Lia escreveu: “Eu gosto de brincar no recreio e eu gosto de desenhar.” Qual mudança deixa a frase menor sem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia escreveu: “Eu gosto de brincar no recreio e eu gosto de desenhar.” Qual mudança deixa a frase menor sem tirar informação?
- A) Eu gosto de brincar no recreio e desenhar.
- B) Eu gosto de brincar e desenhar.
- C) Eu gosto de brincar no recreio.
- D) Eu gosto de brincar no recreio e eu gosto de desenhar também.
- E) Eu gosto de brincar no recreio. Eu gosto de desenhar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a ideia pedida. A questão quer a frase mais curta possível que preserve todas as informações do original. O original diz que Lia gosta de brincar no recreio e gosta de desenhar.
- Analise a repetição. Na frase original, a expressão 'eu gosto de' aparece duas vezes, uma para brincar e outra para desenhar. Como as duas atividades pertencem ao mesmo sujeito e ao mesmo verbo, a segunda repetição pode ser eliminada.
- Verifique a alternativa A: 'Eu gosto de brincar no recreio e desenhar.' Ela mantém as duas informações (brincar no recreio e desenhar), elimina a repetição e fica menor que o original. Esta é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. B perde a informação 'no recreio'. C perde a informação de que Lia gosta de desenhar. D aumenta a frase com a palavra 'também'. E separa a frase em duas, mas não diminui o tamanho do texto.
- Conclusão. A alternativa A é a única que reduz a frase sem perder nenhuma informação, portanto coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique expressões repetitivas e substitua por termos mais concisos mantendo o sentido.
Alternativa por alternativa
A segunda palavra “eu gosto de” pode ser retirada. A frase continua dizendo que Lia gosta das duas atividades.
O aluno acredita que a expressão 'no recreio' é um detalhe dispensável e que pode ser retirada sem prejuízo para o sentido. Assim, perde a informação do lugar em que a brincadeira acontece.
Por que engana: O aluno pode eliminar informações importantes ao tentar reduzir o texto, perdendo o sentido original.
O aluno acha que a oração sobre desenhar é redundante ou secundária e pode ser descartada para encurtar a frase. Não percebe que a pergunta exige manter todas as informações do texto original.
O aluno confunde a ideia de reforço com simplificação e acrescenta 'também', tornando o texto maior. Não lê a exigência de que a frase fique menor.
O aluno associa frases mais curtas a frases mais simples e acredita que dividir o texto em duas frases o torna menor. Na verdade, a quantidade de caracteres continua praticamente a mesma e a repetição permanece.
Raio-X da questão
conciso e claro na escrita
diagnostico
reconhecimento de repeticao textual
estrategias para tornar texto conciso sem perder informacao
O aluno pode eliminar informações importantes ao tentar reduzir o texto, perdendo o sentido original.
pensamento_critico
cotidiano
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