Dados ilustrativos: Comunidade ribeirinha no planalto cultivou, nos últimos cinco anos, hortaliças em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Comunidade ribeirinha no planalto cultivou, nos últimos cinco anos, hortaliças em canteiros irrigados por sistema de bombeamento manual. Nas margens do rio, famílias retiram argila para moldar peças de cerâmica usada em construções locais. Observou-se que o solo argiloso favorece a modelagem, enquanto a água do rio sustenta a produção agrícola. Analise o texto-base e identifique o uso do solo e o uso da água descritos na comunidade.
- A) Extração de argila e irrigação de hortaliças
- B) Argila para hortaliças e água para canteiros
- C) Hortaliças para canteiros e água para cerâmica
- D) Hortaliças para cerâmica e água para canteiros
- E) Argila para cerâmica e água para peças
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o uso do solo. O texto diz que famílias retiram argila nas margens do rio para moldar peças de cerâmica, portanto o solo é usado como fonte de argila para a cerâmica, ou seja, extração de argila. Passo 2: Identifique o uso da água. O texto diz que a água do rio sustenta a produção agrícola e que as hortaliças são cultivadas em canteiros irrigados por bombeamento manual, portanto a água é usada na irrigação de hortaliças. Passo 3: Junte as duas informações. A alternativa correta é a A, que afirma extração de argila (uso do solo) e irrigação de hortaliças (uso da água). Passo 4: Verifique as demais alternativas. A B inverte as finalidades, pois a argila não serve para hortaliças. A C troca os usos, pois as hortaliças não são usadas para os canteiros e a água não é usada para cerâmica. A D associa hortaliças à cerâmica, o que não aparece no texto. A E diz que a água vai para as peças, mas o texto não atribui água à cerâmica. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que relaciona corretamente cada recurso ao seu uso descrito no texto.
💡 Dica: Relacione cada recurso natural ao uso descrito no texto.
Alternativa por alternativa
A argila é retirada para fazer cerâmica, e a água do rio ajuda a cultivar hortaliças.
O aluno inverte a finalidade dos recursos, achando que a argila serve para cultivar hortaliças e a água serve para os canteiros. Ele não associa a argila à cerâmica nem a água à irrigação.
O aluno troca os usos, entendendo que as hortaliças são destinadas aos canteiros e a água à cerâmica. Confunde a produção agrícola com o recurso usado nela.
O aluno acredita que as hortaliças são matéria-prima da cerâmica, quando o texto só menciona a argila para essa finalidade. Ele também associa a água aos canteiros de forma invertida em relação ao uso da terra.
O aluno acerta o uso da argila, mas supõe que a água vai para as próprias peças, pela intuição de que cerâmica precisa de água para ser moldada. O texto, porém, associa a água à produção agrícola.
Por que engana: Confundir o recurso utilizado em cada atividade, associando a argila à irrigação ou a água à fabricação das peças de cerâmica.
Raio-X da questão
Uso do solo e da água
diagnostico
Recursos naturais e seus usos · Atividades agrícolas e artesanais
Revise os usos dos recursos naturais e sua relação com atividades agrícolas e artesanais.
Confundir o recurso utilizado em cada atividade, associando a argila à irrigação ou a água à fabricação das peças de cerâmica.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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