Dados estatísticos ilustrativos: entre 1780 e 1850, duas regiões industriais apresentaram trajetórias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados estatísticos ilustrativos: entre 1780 e 1850, duas regiões industriais apresentaram trajetórias distintas. No Noroeste da Inglaterra, a chegada da máquina a vapor e a implantação de fiações mecânicas concentraram trabalhadores em grandes fábricas têxteis, fragmentando funções especializadas. Na província de Quebec, a produção artesanal de tecidos ainda ocorria em oficinas domésticas, com cada artesão executando todas as etapas do processo. Com o avanço da segunda revolução industrial, o surgimento de linhas de montagem nos EUA introduziu a padronização de tarefas e intensificou o uso de trabalhadores não qualificados. Essas transformações técnicas e científicas alteraram padrões de emprego, formas de organização do trabalho e relações entre capital e trabalho em diferentes contextos regionais. Analise o texto-base e identifique qual alternativa descreve corretamente a transformação no trabalho ocasionada pela mecanização nas fábricas têxteis do Noroeste da Inglaterra.
- A) A mecanização das fiações têxteis reduziu a autonomia dos operários ao fragmentar tarefas especializadas
- B) A adoção da máquina a vapor eliminou a necessidade de supervisão gerencial nas fábricas
- C) A implantação de linhas de montagem fortaleceu a atuação de artesãos qualificados nas oficinas domésticas
- D) O uso inicial de fiações mecânicas manteve o processo artesanal organizado de forma integrada
- E) A padronização de tarefas nas fábricas do Noroeste inglês valorizou o trabalho de profissionais especializados
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que, no Noroeste da Inglaterra, a máquina a vapor e as fiações mecânicas concentraram trabalhadores em grandes fábricas e fragmentaram funções especializadas. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente isso: a mecanização reduziu a autonomia dos operários porque cada um passou a executar apenas uma parte do processo, em vez de dominar todas as etapas. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto não diz que a máquina eliminou a supervisão gerencial; o foco é a fragmentação do trabalho, não a ausência de controle. Passo 4: A alternativa C está errada porque as linhas de montagem são associadas aos EUA da segunda revolução industrial, e não às oficinas domésticas de Quebec, onde o artesão ainda fazia todas as etapas. Passo 5: A alternativa D está errada porque contradiz o texto: as fiações mecânicas justamente romperam o processo artesanal integrado. Passo 6: A alternativa E está errada porque a padronização de tarefas, no contexto do texto, aparece ligada às linhas de montagem e ao trabalho não qualificado, e não à valorização de profissionais especializados; além disso, na Inglaterra o movimento foi de fragmentação de funções especializadas. Passo 7: Conclusão: a única alternativa coerente com o texto sobre a transformação causada pela mecanização no Noroeste inglês é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as transformações técnicas com as mudanças no trabalho.
Alternativa por alternativa
A mecanização fragmentou o processo produtivo, tirando do trabalhador o controle sobre o conjunto de tarefas e reduzindo sua autonomia.
Supõe que a mecanização dispensou o controle gerencial, como se a máquina trabalhasse sozinha. O aluno confunde controle sobre o trabalho com a própria tarefa produtiva.
Por que engana: Confundir mecanização com eliminação de supervisão ou valorização do trabalho artesanal.
Mistura contextos e épocas, atribuindo as linhas de montagem dos EUA às oficinas domésticas de Quebec. O aluno não separa as três situações descritas no texto.
Inverte o efeito descrito no texto, supondo que as fiações mecânicas mantiveram a produção integrada e artesanal. O aluno não percebe que a mecanização é justamente o oposto do processo artesanal.
Associa padronização de tarefas à valorização do trabalho especializado, quando o texto liga a padronização à desqualificação e ao uso de trabalhadores não qualificados. O aluno confunde padronização com qualificação.
Raio-X da questão
transformação do trabalho industrial
diagnostico
Revolução Industrial · divisão do trabalho
estude a mecanização e divisão do trabalho na Revolução Industrial
Confundir mecanização com eliminação de supervisão ou valorização do trabalho artesanal.
pensamento_critico
historico
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