Pergunta retórica: o que levou dezenas de crianças e pais a se reunirem no amplo pátio da escola municipal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: o que levou dezenas de crianças e pais a se reunirem no amplo pátio da escola municipal Santos Dumont na manhã do último sábado? Guiados por professores voluntários, alunos do 4º ano organizaram uma feira de troca de livros didáticos e literários. A atividade começou às 9h e seguiu até o meio-dia, reunindo cerca de 150 participantes. O evento ocorreu no bairro Jardim das Acácias, com o objetivo de estimular a leitura e o senso de comunidade entre os moradores. Dados ilustrativos: número de títulos trocados ainda será contabilizado pela coordenação. Analise o texto-base e identifique corretamente o fato noticiado, seus participantes, o local e o momento da ocorrência.
- A) Oficina de leitura conduzida por voluntários no auditório municipal na terça-feira à tarde
- B) Feira de ciências promovida por alunos do 5º ano no laboratório da escola na quarta-feira de manhã
- C) Feira de troca de livros organizada por alunos do 4º ano e pais no pátio da escola municipal Santos Dumont na manhã do último sábado
- D) Feira de troca de brinquedos organizada por crianças e avós na praça central no domingo pela manhã
- E) Coleta de alimentos realizada por professores voluntários no salão paroquial na sexta-feira à tarde
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base e identifico os elementos da notícia: o fato (uma feira de troca de livros didáticos e literários), os participantes (alunos do 4º ano, guiados por professores voluntários, além de crianças e pais), o local (pátio da escola municipal Santos Dumont, no bairro Jardim das Acácias) e o momento (manhã do último sábado, das 9h ao meio-dia).
- Verifico cada alternativa contra esses elementos, sem olhar o gabarito. A alternativa C reúne exatamente o fato, os participantes, o local e o momento descritos no texto, portanto é a resposta correta.
- Analiso as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a atividade foi uma feira de troca, não oficina, e ocorreu no pátio, não no auditório, e no sábado de manhã, não na terça à tarde. A alternativa B está errada porque o evento não foi uma feira de ciências, nem foi no laboratório, nem foi promovido por alunos do 5º ano. A alternativa D está errada porque a troca era de livros, não de brinquedos, e os participantes não eram avós nem o local era a praça central. A alternativa E está errada porque não houve coleta de alimentos, nem salão paroquial, nem sexta à tarde.
- Conclusão: a única alternativa compatível com todas as informações do texto é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar os detalhes do evento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se fixado na palavra 'leitura' do texto e na ideia de atividade com voluntários, confundindo uma feira de troca com uma oficina e trocando local e horário por dados não informados.
Por que engana: Confundir detalhes do evento, como local, participantes ou tipo de atividade, por falta de atenção ao texto.
O aluno pode ter associado a escola e a presença de alunos a uma feira escolar qualquer, supondo que o evento fosse científico e ignorando que o texto fala em livros, séries e participantes do 4º ano.
Corresponde ao fato noticiado (troca de livros), participantes (alunos e pais), local e horário descritos no texto-base.
O aluno pode ter se deixado levar pelo senso comum de feiras de trocas de objetos, trocando 'livros' por 'brinquedos' e 'pais' por 'avós' sem conferir o texto, além de inventar local e dia.
O aluno pode ter confundido 'troca' com 'coleta' e 'voluntários' com ações assistenciais, aceitando um contexto de doação de alimentos que não aparece no texto.
Raio-X da questão
compreensão textual e interpretação
diagnostico
interpretação de texto narrativo · identificação de informações explícitas
prática de leitura e identificação de informações explícitas no texto
Confundir detalhes do evento, como local, participantes ou tipo de atividade, por falta de atenção ao texto.
pensamento_critico
cotidiano
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