BNCC
38 questões
Questões BNCC EF04LP14
Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 125. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF04LP14
Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
Séries
4º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Forma de composição do texto
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Ortografização)Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF04LP14
Questão 1 · Objetiva
Trecho de notícia escolar: "A turma do 4º ano plantou mudas no pátio e, em poucos dias, as plantas começaram a crescer."
— O trecho mostra principalmente qual acontecimento?
— O trecho mostra principalmente qual acontecimento?
Questão 2 · Objetiva
Folhas amarelas giravam ao vento na pequena praça quando, na manhã de ontem, voluntários do grupo Verde Vivo e funcionários da prefeitura plantaram 50 mudas de árvores nativas no Parque das Águas. A ação integrou a campanha de recuperação ambiental lançada durante as comemorações dos 120 anos do município. Segundo o secretário de Meio Ambiente, Leandro Silva, o objetivo é aumentar a cobertura verde e melhorar a qualidade do ar. A cerimônia contou com a presença de moradores e estudantes da rede pública local, que receberam orientações sobre os cuidados necessários com as mudas. Os organizadores informaram que novas plantações ocorrerão em diferentes pontos da cidade até o final do mês.
Identifique em que trecho do texto-base são indicados o local e o momento exatos da realização do plantio de mudas.
Identifique em que trecho do texto-base são indicados o local e o momento exatos da realização do plantio de mudas.
Questão 3 · Objetiva
Dados ilustrativos: Vinte voluntários da Associação Amigos do Pinheiros reuniram-se na orla do rio Pinheiros, em São Paulo, no último sábado (12 de junho), para recolher resíduos deixados pelas chuvas do início de junho. A ação começou às 8h e se estendeu até as 14h, envolvendo moradores, estudantes e funcionários municipais. Com sacolas e luvas, os participantes recolheram plásticos, pneus e galhos, contribuindo para diminuir o risco de alagamentos. Ao final, o grupo organizou uma palestra sobre preservação ambiental no salão comunitário do bairro.
Identifique o local e o momento em que ocorreu a ação de limpeza descrita no texto-base.
Identifique o local e o momento em que ocorreu a ação de limpeza descrita no texto-base.
Questão 4 · Objetiva
Cadeiras alinhadas no ginásio anunciavam o início do Festival de Talentos da escola Vista Alegre. Alunos das turmas A, B e C apresentaram números de dança, música e poesia, enquanto professores organizaram as avaliações. A professora Carla, idealizadora do evento, elogiou o empenho dos participantes. Pais e colegas acompanharam as atrações com entusiasmo, registrando cada momento com fotografias e vídeos.
Analise o texto-base e identifique qual informação essencial ainda deve ser acrescentada para produzir uma notícia completa para o jornal da escola.
Analise o texto-base e identifique qual informação essencial ainda deve ser acrescentada para produzir uma notícia completa para o jornal da escola.
Questão 5 · Objetiva
Mutirão verde revigora praça pública
Voluntários de diferentes idades reuniram-se para plantar espécies nativas e conscientizar moradores sobre conservação ambiental.
Fotolegendas: Moradores regam as plantas recém-instaladas no local na manhã de sábado.
Analise o título, o lide e a fotolegendas e identifique que informação a fotolegendas traz além do lide.
Voluntários de diferentes idades reuniram-se para plantar espécies nativas e conscientizar moradores sobre conservação ambiental.
Fotolegendas: Moradores regam as plantas recém-instaladas no local na manhã de sábado.
Analise o título, o lide e a fotolegendas e identifique que informação a fotolegendas traz além do lide.
Questão 6 · Objetiva
— Você viu o relato sobre o campeonato de xadrez na edição de abril? perguntou o repórter Pedro ao final da reunião do clube de jornalismo. A notícia destacou que, no dia 15, no salão de eventos da escola, 20 alunos disputaram partidas rápidas de xadrez, organizadas pelos professores de Matemática e de Artes. Segundo a aluna Lívia, campeã da categoria iniciante, "a experiência aprimorou nossa concentração e favoreceu o companheirismo". O texto ainda mencionou o nome dos vencedores e ofereceu contexto sobre as regras adotadas, apresentando informações claras e imparciais para o jornal da escola.
Analise o texto-base e identifique qual característica reflete o formato de notícia escolar utilizado.
Analise o texto-base e identifique qual característica reflete o formato de notícia escolar utilizado.
Questão 7 · Objetiva
Na terça-feira, 12 de setembro, por volta das 18h, um equipamento apresentou falha no bairro Jardim das Árvores. Com isso, cerca de 2 mil residências ficaram sem energia. O fornecimento voltou às 20h, e os moradores fizeram reclamações.
Em que bairro e a que horas começou a falta de energia?
Em que bairro e a que horas começou a falta de energia?
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: Moradores, professores e alunos de uma escola pública uniram-se para restaurar o bosque da margem do rio Azul. No último sábado, durante a manhã, cerca de 50 voluntários plantaram 200 mudas de árvores nativas no bairro da Liberdade. A iniciativa faz parte do Programa Verde na Cidade, coordenado pela secretaria municipal de Meio Ambiente. Além do plantio, os participantes limparam entulhos e instalaram placas de orientação ambiental. Segundo relatório preliminar, o plantio deve contribuir para a preservação da fauna local e reduzir a erosão das margens do rio.
Identifique no texto-base a expressão que indica o local em que se realizou o plantio coletivo de mudas.
Identifique no texto-base a expressão que indica o local em que se realizou o plantio coletivo de mudas.
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