Por que é importante entregar livros às crianças que não têm acesso a bibliotecas? Um grupo de moradores se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que é importante entregar livros às crianças que não têm acesso a bibliotecas? Um grupo de moradores se organizou para coletar doações. Professores, voluntários e técnicos dedicaram tempo para separar volumes, definir rotas e embalar cada entrega. Eles testaram diferentes embalagens, verificaram prazos e documentaram dados de cada ação. Depois, avaliaram resultados e receberam feedback dos pais. A iniciativa mostrou força do trabalho colaborativo e gerou esperança nas comunidades atendidas. Identifique no texto o vocábulo cuja inicial representa o fonema /v/.
- A) Professores
- B) Técnicos
- C) Força
- D) Dados
- E) Voluntários
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o vocábulo do texto cuja inicial representa o fonema /v/, isto é, o som de V consonantal, que é sonoro e feito com os lábios e os dentes superiores, como em vaca.
- Analisando as alternativas, a primeira letra de cada palavra e o som correspondente são: Professores começa com P (/p/); Técnicos começa com T (/t/); Força começa com F (/f/); Dados começa com D (/d/); Voluntários começa com V (/v/).
- Portanto, a palavra cuja inicial representa o fonema /v/ é Voluntários, alternativa E, que é também o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: Professores começa com o som de P, que é surdo e não é /v/; Técnicos começa com o som de T, que também é surdo; Força começa com F, que tem som /f/, consonante surda parecida com /v/ mas sem vibração das cordas vocais; Dados começa com D, que tem som /d/, consonante sonora, mas não é /v/.
💡 Dica: Identifique o som inicial /v/ nas palavras do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a letra inicial P ao som de /v/, talvez por confundir a leitura da palavra inteira com a leitura da primeira sílaba ou por não distinguir o som de cada letra.
Por que engana: Confundir o som inicial das palavras, escolhendo palavras que não começam com o fonema /v/.
O aluno considera que a letra T inicial produz o som /v/, não separando as consoantes surdas e sonoras que são articuladas no mesmo ponto.
O aluno confunde /f/ com /v/ porque ambos são fricativos labiodentais, sem perceber que /f/ é surdo (sem vibração das cordas vocais) e /v/ é sonoro.
O aluno lê rapidamente a palavra e toma a letra D por outra consoante sonora próxima, sem verificar que o som inicial é /d/ e não /v/.
Começa com "v", que corresponde regularmente ao fonema /v/ conforme EF02LP03.
Raio-X da questão
fonema /v/ inicial
diagnostico
reconhecimento de fonemas
Estude os fonemas e sua correspondência com letras iniciais.
Confundir o som inicial das palavras, escolhendo palavras que não começam com o fonema /v/.
tomada_decisao
cotidiano
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