Funcionários da biblioteca escolar criaram um procedimento para processar livros devolvidos pelos alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Funcionários da biblioteca escolar criaram um procedimento para processar livros devolvidos pelos alunos. Primeiro, cada livro passa por uma verificação das páginas: caso seja constatado que faltam páginas, o exemplar é encaminhado ao setor de reparos. Se não houver páginas faltando, verifica-se o estado da capa: quando a capa estiver danificada, o livro também vai para reparos. Se a capa estiver em bom estado, o livro recebe uma etiqueta nova e é colocado de volta às prateleiras. Analise o texto-base e identifique qual sequência de ações representa corretamente o algoritmo descrito.
- A) Início; verificar páginas; páginas faltando? não ? setor de reparos; sim ? verificar capa; capa danificada? sim ? setor de reparos; não ? etiquetar e arquivar; fim
- B) Início; verificar capa; capa danificada? sim ? setor de reparos; não ? verificar páginas; páginas faltando? sim ? setor de reparos; não ? etiquetar e arquivar; fim
- C) Início; verificar páginas; páginas faltando? sim ? setor de reparos; não ? etiquetar e arquivar; fim
- D) Início; verificar páginas; páginas faltando? sim ? setor de reparos; não ? verificar capa; capa danificada? sim ? setor de reparos; não ? etiquetar e arquivar; fim
- E) Início; verificar páginas; páginas faltando? sim ? etiquetar e arquivar; não ? verificar capa; capa danificada? sim ? setor de reparos; não ? etiquetar e arquivar; fim
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a ordem das decisões no texto-base. Primeiro verifica-se se faltam páginas; só depois, e somente se não faltarem páginas, verifica-se a capa.
- Trace o fluxo. Início; verificar páginas; se faltam páginas (sim), o livro vai para o setor de reparos. Se não faltam (não), passa-se à verificação da capa.
- Na verificação da capa, se estiver danificada (sim), o livro vai para reparos; se estiver em bom estado (não), recebe etiqueta nova e volta às prateleiras, o que corresponde a etiquetar e arquivar; fim.
- Essa sequência é exatamente a da alternativa D, que coincide com o algoritmo descrito. Portanto, o gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas: A inverte a ordem das verificações, verificando a capa antes de confirmar que não faltam páginas. B também inverte a ordem, começando pela capa. C omite a verificação da capa, que é necessária quando não faltam páginas. E envia para etiquetar e arquivar um livro com páginas faltando, o que contraria o texto, que manda esse exemplar para reparos.
💡 Dica: Leia atentamente a sequência lógica do texto e compare com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a ordem das decisões no ramo 'não', verificando a capa antes de constatar que não faltam páginas, o que inverte a lógica do procedimento.
Por que engana: Confundir a ordem das verificações ou interpretar incorretamente as condições do algoritmo.
O aluno começou o fluxo pela verificação da capa, ignorando que o texto estabelece que as páginas são checadas primeiro.
O aluno esqueceu que, quando não faltam páginas, ainda é preciso verificar o estado da capa antes de decidir se o livro é etiquetado.
Reproduz fielmente as verificações e encaminhamentos de acordo com o texto-base.
O aluno inverteu o destino do ramo 'sim' da verificação de páginas, enviando para etiquetar um livro com páginas faltando, quando o texto manda esse exemplar para reparos.
Raio-X da questão
sequência lógica de algoritmo
avaliacao
estruturas condicionais básicas · sequência lógica de ações
estude estruturas condicionais e fluxogramas
Confundir a ordem das verificações ou interpretar incorretamente as condições do algoritmo.
pensamento_critico
cotidiano
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