Dados ilustrativos: No último quinquênio, comunidades rurais do oeste da Guatemala registraram crescente saída…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: No último quinquênio, comunidades rurais do oeste da Guatemala registraram crescente saída de trabalhadores em direção ao estado de Chiapas, no sul do México. Relatórios apontam que a forte demanda da agroindústria local por mão de obra sazonal e a existência de redes familiares guatemaltecas que oferecem alojamento e apoio logístico têm ampliado esse fluxo migratório voluntário. Com base no texto, identifique qual fator de atração motiva o fluxo migratório descrito.
- A) o baixo custo de transporte entre as regiões rural e urbana guatemaltecas
- B) as mudanças climáticas que tornaram a agricultura local inviável
- C) as políticas de regularização migratória implementadas pelo governo mexicano
- D) a instabilidade política na Guatemala que pressiona as saídas
- E) a oferta de trabalho sazonal na agroindústria de Chiapas e a rede de apoio social
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um fluxo migratório voluntário de trabalhadores guatemaltecos (oeste da Guatemala) em direção a Chiapas, no México. Pergunta-se qual fator de atração motiva esse fluxo. Fatores de atração são as condições do lugar de destino que puxam as pessoas para lá, em contraste com os fatores de expulsão, que empurram de onde saem.
- No texto aparecem dois elementos atrativos vinculados ao destino: a forte demanda da agroindústria local por mão de obra sazonal (oferta de trabalho) e a existência de redes familiares guatemaltecas que oferecem alojamento e apoio logístico (rede de apoio social). A alternativa E reúne exatamente esses dois fatores, por isso está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O custo de transporte entre regiões rural e urbana da Guatemala não é mencionado e não relaciona o destino Chiapas com o fluxo descrito.
- B) As mudanças climáticas não aparecem no texto; além disso, elas seriam fator de expulsão, não de atração.
- C) As políticas mexicanas de regularização não são citadas no texto como motivo do fluxo.
- D) A instabilidade política guatemalteca seria fator de expulsão, e o texto não a menciona.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois o texto identifica como motivadores a oferta de trabalho sazonal na agroindústria de Chiapas e a rede de apoio social de guatemaltecos.
💡 Dica: Identifique no texto o fator que motiva a migração.
Alternativa por alternativa
O aluno associa migração a deslocamentos e custos de transporte, achando que a facilidade de locomoção dentro da Guatemala explica o fluxo para o México, sem perceber que o texto trata do destino e não do transporte.
O aluno confunde fator de atração com fator de expulsão e supõe que problemas ambientais que tornam a agricultura inviável levam as pessoas para Chiapas, quando o texto não menciona clima e descreve um fluxo voluntário ligado a oportunidades de trabalho.
Por que engana: Confundir fatores de atração com fatores de repulsão ou interpretar incorretamente o texto sobre migração.
O aluno imagina que políticas migratórias do país receptor são o motor principal do fluxo, sem observar que o texto destaca a demanda econômica e as redes familiares como causas do deslocamento.
O aluno pensa que crises internas do país de origem atraem migrantes, quando na verdade instabilidade política pressiona as saídas (fator de expulsão) e não explica a atração ao destino.
O texto destaca simultaneamente a demanda por mão de obra sazonal e o suporte das redes familiares como atrativos principais.
Raio-X da questão
fatores de atração migratória
diagnostico
migração e migração interna · fatores de migração
Estude os fatores que influenciam fluxos migratórios.
Confundir fatores de atração com fatores de repulsão ou interpretar incorretamente o texto sobre migração.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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