Ao amanhecer em uma estação meteorológica tropical, técnicos registraram que os ventos sopravam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao amanhecer em uma estação meteorológica tropical, técnicos registraram que os ventos sopravam consistentemente de leste para oeste. Ao longo do dia, o ar aquecido próximo à superfície subia e era substituído por correntes de ar frescas do mar, reforçando os ventos. Esse padrão persistia diariamente, influenciando a temperatura, que variava rapidamente entre o início da manhã e o meio da tarde. Os dados indicavam ainda que, embora a radiação solar fosse a mesma, o sentido e a constância desses ventos estavam relacionados ao movimento da Terra e à circulação geral da atmosfera. Analise o texto-base e identifique qual movimento da Terra explica a deflexão dos ventos e o padrão diário observado?
- A) O movimento de rotação em torno do próprio eixo
- B) O movimento de nutação do eixo terrestre
- C) O movimento de précessão dos equinócios
- D) O movimento de translação ao redor do Sol
- E) O movimento de rotação da Lua em torno da Terra
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve ventos que sopram consistentemente de leste para oeste, um padrão diário ligado ao aquecimento solar e à circulação do ar, e pergunta qual movimento da Terra explica a deflexão dos ventos e o padrão diário.
- A deflexão dos ventos em larga escala é o efeito de Coriolis, causado pela rotação da Terra em torno do próprio eixo. Como o planeta gira, corpos em movimento (inclusive o ar) sofrem desvio aparente: no Hemisfério Norte para a direita e no Hemisfério Sul para a esquerda.
- O padrão diário (dia e noite, aquecimento da manhã até o meio da tarde e ventos que se alternam ao longo do dia) também é consequência da rotação, que faz o Sol nascer e se pôr e distribui a radiação ao longo de 24 horas.
- A alternativa B está errada porque a nutação é uma pequena oscilação do eixo da Terra de período de cerca de 18,6 anos, sem relação com ventos diários. A alternativa C está errada porque a precessão dos equinócios é um movimento lento do eixo, com ciclo de cerca de 26 mil anos, e não explica o padrão diário. A alternativa D está errada porque a translação ao redor do Sol explica as estações do ano e a duração do ano, não o padrão de ventos de um dia. A alternativa E está errada porque a Lua não é a fonte do movimento que determina os ventos gerais nem o ciclo diário de aquecimento; suas influências relevantes são as marés.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, o movimento de rotação em torno do próprio eixo, que gera a deflexão de Coriolis e o ciclo diário, conforme o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o movimento da Terra que afeta a direção dos ventos e o padrão diário descrito.
Alternativa por alternativa
A rotação diurna gera a deflexão de massas de ar (efeito Coriolis) e estabelece o ciclo dia-noite que reforça o padrão diário de vento.
O aluno associa mudanças de direção do eixo terrestre a qualquer alteração dos ventos, sem perceber que a nutação é oscilação lenta e periódica de 18,6 anos, invisível no dia a dia.
O aluno confunde a precessão dos equinócios, movimento muito lento do eixo com ciclo de cerca de 26 mil anos, com um fenômeno de curto prazo capaz de deslocar ventos diariamente.
O aluno relaciona o clima e os ventos às estações do ano, pensando que a translação, por estar ligada ao Sol e à radiação, explica o padrão de um único dia.
Por que engana: Confundir os diferentes movimentos da Terra e suas consequências sobre os ventos e clima.
O aluno considera que a Lua, por causar marés, seria responsável pelos ventos e pelo ciclo de aquecimento e resfriamento do ar, confundindo fenômenos de marés com circulação atmosférica.
Raio-X da questão
movimento da Terra e ventos
diagnostico
movimentos da Terra · circulação atmosférica
Estude os movimentos da Terra e sua influência nos ventos e clima.
Confundir os diferentes movimentos da Terra e suas consequências sobre os ventos e clima.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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