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Geografia6º anoBNCC EF06GE03Difícil⏱ medio

Ao amanhecer em uma estação meteorológica tropical, técnicos registraram que os ventos sopravam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE03

Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao amanhecer em uma estação meteorológica tropical, técnicos registraram que os ventos sopravam consistentemente de leste para oeste. Ao longo do dia, o ar aquecido próximo à superfície subia e era substituído por correntes de ar frescas do mar, reforçando os ventos. Esse padrão persistia diariamente, influenciando a temperatura, que variava rapidamente entre o início da manhã e o meio da tarde. Os dados indicavam ainda que, embora a radiação solar fosse a mesma, o sentido e a constância desses ventos estavam relacionados ao movimento da Terra e à circulação geral da atmosfera. Analise o texto-base e identifique qual movimento da Terra explica a deflexão dos ventos e o padrão diário observado?

  1. A) O movimento de rotação em torno do próprio eixo
  2. B) O movimento de nutação do eixo terrestre
  3. C) O movimento de précessão dos equinócios
  4. D) O movimento de translação ao redor do Sol
  5. E) O movimento de rotação da Lua em torno da Terra

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve ventos que sopram consistentemente de leste para oeste, um padrão diário ligado ao aquecimento solar e à circulação do ar, e pergunta qual movimento da Terra explica a deflexão dos ventos e o padrão diário.
  2. A deflexão dos ventos em larga escala é o efeito de Coriolis, causado pela rotação da Terra em torno do próprio eixo. Como o planeta gira, corpos em movimento (inclusive o ar) sofrem desvio aparente: no Hemisfério Norte para a direita e no Hemisfério Sul para a esquerda.
  3. O padrão diário (dia e noite, aquecimento da manhã até o meio da tarde e ventos que se alternam ao longo do dia) também é consequência da rotação, que faz o Sol nascer e se pôr e distribui a radiação ao longo de 24 horas.
  4. A alternativa B está errada porque a nutação é uma pequena oscilação do eixo da Terra de período de cerca de 18,6 anos, sem relação com ventos diários. A alternativa C está errada porque a precessão dos equinócios é um movimento lento do eixo, com ciclo de cerca de 26 mil anos, e não explica o padrão diário. A alternativa D está errada porque a translação ao redor do Sol explica as estações do ano e a duração do ano, não o padrão de ventos de um dia. A alternativa E está errada porque a Lua não é a fonte do movimento que determina os ventos gerais nem o ciclo diário de aquecimento; suas influências relevantes são as marés.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a A, o movimento de rotação em torno do próprio eixo, que gera a deflexão de Coriolis e o ciclo diário, conforme o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o movimento da Terra que afeta a direção dos ventos e o padrão diário descrito.

Alternativa por alternativa

A Correta

A rotação diurna gera a deflexão de massas de ar (efeito Coriolis) e estabelece o ciclo dia-noite que reforça o padrão diário de vento.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa mudanças de direção do eixo terrestre a qualquer alteração dos ventos, sem perceber que a nutação é oscilação lenta e periódica de 18,6 anos, invisível no dia a dia.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a precessão dos equinócios, movimento muito lento do eixo com ciclo de cerca de 26 mil anos, com um fenômeno de curto prazo capaz de deslocar ventos diariamente.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno relaciona o clima e os ventos às estações do ano, pensando que a translação, por estar ligada ao Sol e à radiação, explica o padrão de um único dia.

Por que engana: Confundir os diferentes movimentos da Terra e suas consequências sobre os ventos e clima.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a Lua, por causar marés, seria responsável pelos ventos e pelo ciclo de aquecimento e resfriamento do ar, confundindo fenômenos de marés com circulação atmosférica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

movimento da Terra e ventos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos da Terra · circulação atmosférica

📚 Reveja

Estude os movimentos da Terra e sua influência nos ventos e clima.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os diferentes movimentos da Terra e suas consequências sobre os ventos e clima.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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