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Semana Literária mobiliza alunos e professores da escola Pedro Silveira A escola Pedro Silveira promoveu na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP15

Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Semana Literária mobiliza alunos e professores da escola Pedro Silveira A escola Pedro Silveira promoveu na última semana uma série de atividades para celebrar a leitura e estimular o hábito de ler entre os estudantes. Segundo dados internos, dos 450 alunos matriculados, 380 participaram de oficinas de escrita criativa e 290 participaram de rodas de leitura. “Eventos como este incentivam a curiosidade e o diálogo entre as turmas”, afirmou a diretora Ana Cláudia. A iniciativa reforça o papel da leitura na formação crítica e criativa dos estudantes. Analise o texto-base e identifique o trecho que expressa o comentário do repórter sobre a relevância da iniciativa.

  1. A) A iniciativa reforça o papel da leitura na formação crítica e criativa dos estudantes.
  2. B) Segundo dados internos, dos 450 alunos matriculados, 380 participaram de oficinas de escrita criativa e 290 participaram de rodas de leitura.
  3. C) Semana Literária mobiliza alunos e professores da escola Pedro Silveira
  4. D) “Eventos como este incentivam a curiosidade e o diálogo entre as turmas”, afirmou a diretora Ana Cláudia.
  5. E) A escola Pedro Silveira promoveu na última semana uma série de atividades para celebrar a leitura e estimular o hábito de ler entre os estudantes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Antes de olhar as alternativas, procuro no texto a voz do próprio repórter, isto é, a avaliação feita por quem escreveu a notícia, e não o relato dos fatos nem a fala de alguém entrevistado.
  2. O texto traz três tipos de informação. Há o relato dos acontecimentos (a escola promoveu atividades), os dados numéricos (450 matriculados, 380 e 290 participantes) e a fala entre aspas da diretora Ana Cláudia. Esses trechos informam ou transmitem opinião de terceiros.
  3. A frase 'A iniciativa reforça o papel da leitura na formação crítica e criativa dos estudantes' não está entre aspas, não tem atribuição a nenhuma pessoa e avalia a importância do evento. Por isso é o comentário do repórter sobre a relevância da iniciativa. Essa é a alternativa A.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) São dados numéricos, que apenas informam quantidades e não expressam julgamento.
  6. C) É o título da reportagem, que apresenta o assunto mas não comenta sua importância.
  7. D) É a fala da diretora, citada entre aspas, portanto é opinião de uma entrevistada e não do repórter.
  8. E) É o relato objetivo das atividades realizadas, sem qualquer avaliação sobre a relevância do evento.
  9. Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois o comentário avaliativo do repórter é a frase que não tem aspas nem atribuição a outra pessoa.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a opinião do repórter.

Alternativa por alternativa

A Correta

Esse é o comentário do repórter, que contextualiza o impacto da ação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido informação objetiva com opinião, supondo que dados numéricos apresentados como resultado de uma pesquisa interna já indicam a importância da iniciativa.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado o título, que apresenta o tema da matéria, como se fosse a avaliação do repórter sobre o evento.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter visto a frase sobre a importância dos eventos e a associado ao repórter, sem perceber que ela está entre aspas e é atribuída à diretora Ana Cláudia.

Por que engana: Confundir fatos narrados com opiniões ou comentários do repórter.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que descrever um evento de forma positiva, com a expressão 'para celebrar a leitura', já constitui comentário sobre sua relevância, quando se trata apenas de relato factual.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de texto literário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto

📚 Reveja

estudo de textos e identificação de opiniões e fatos

⚠️ Erro mais comum

Confundir fatos narrados com opiniões ou comentários do repórter.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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