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Por que o caderno de anotações de Pedro tinha tantas palavras sem acentuação correta? Ao revisar seus…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP04

Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o caderno de anotações de Pedro tinha tantas palavras sem acentuação correta? Ao revisar seus apontamentos sobre a visita ao órgão antigo e o túnel histórico, ele notou termos como caracter de apresentação, organo sonoro, facil registro e lapiz afiado. Mesmo reconhecendo as informações, Pedro deixou de empregar acentos em palavras como facil, lapiz, caracter e organo. Analise o texto e identifique as palavras que devem receber acento gráfico conforme a regra de paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r e -ão(s).

  1. A) caráter, órgão, fácil, lápis
  2. B) caracter, órgão, fácil, lapis
  3. C) caráter, órgão, fácil, lapiz
  4. D) caráter, órgão, dificil, lápis
  5. E) caráter, organo, fácil, lápis

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão primeiro, analisando cada palavra pela regra de acentuação das paroxítonas, que são as palavras com a penúltima sílaba tônica.
  2. Identifique a sílaba tônica de cada palavra. Em caráter (ca-RA-ter), a tônica é a penúltima sílaba, e a palavra termina em -r, portanto recebe acento: caráter.
  3. Em órgão (ÓR-gão), a tônica é a primeira sílaba e a palavra termina em -ão, então recebe acento: órgão.
  4. Em fácil (FÁ-cil), a palavra termina em -l, e a regra exige acento: fácil.
  5. Em lápis (LÁ-pis), a palavra é paroxítona terminada em -is, e recebe acento: lápis.
  6. Comparando com o gabarito oficial, a alternativa A (caráter, órgão, fácil, lápis) está correta, e meu resultado coincide com ele.
  7. Sobre as demais alternativas: a B falha ao deixar caracter sem acento e lapis sem acento; a C grafa lapiz, que não é a forma correta da palavra; a D escreve dificil sem acento, quando o correto é difícil; a E grafa organo, quando o correto é órgão.
  8. Observação sobre o texto de Pedro: as grafias corretas são caráter, órgão, fácil e lápis, e também facilmente se confirma que o erro dele foi deixar de aplicar acentos em palavras paroxítonas com essas terminações.

💡 Dica: Revise as regras de acentuação das paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r e -ão(s).

Alternativa por alternativa

A Correta

Todas são paroxítonas terminadas em -r, -ão, -l e -is e, portanto, exigem acento gráfico.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que palavras terminadas em -r e -is não precisam de acento gráfico, aplicando a regra de acentuação só às terminações -l e -ão.

Por que engana: O aluno pode confundir as regras de acentuação para paroxítonas e não aplicar o acento nas palavras terminadas em -i(s), -l, -r e -ão(s).

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que lapiz é a grafia correta, provavelmente por associar o som final de 's' ao 'z', sem dominar a ortografia da palavra.

D Erradaerro: Atenção

O aluno reconhece a acentuação de caráter, órgão e lápis, mas esquece o acento em dificil, que é paroxítona terminada em -l e exige acento (difícil).

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a grafia de -ão com -o, escrevendo organo em vez de órgão, o que mostra que não reconhece a terminação com til nem a relação com a palavra órgão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

acentuação de paroxítonas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

regras básicas de acentuação

📚 Reveja

Estude as regras de acentuação gráfica para paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r e -ão(s).

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as regras de acentuação para paroxítonas e não aplicar o acento nas palavras terminadas em -i(s), -l, -r e -ão(s).

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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