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Ciências8º anoBNCC EF08CI07Difícil⏱ medio

Eu sempre quis entender como o pão que comemos se transforma em energia. Pesquisando em um livro de ciências…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI07

Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Eu sempre quis entender como o pão que comemos se transforma em energia. Pesquisando em um livro de ciências, descobri que, ao mastigar e engolir, o alimento chega ao estômago, onde enzimas quebram moléculas de amido em glicose. A glicose é absorvida pelo intestino e entra na corrente sanguínea. Nesse instante, o ar que respiramos chega aos pulmões, onde o oxigênio passa para o sangue. O sangue transporta glicose e oxigênio até as células. Lá, mitocôndrias usam esses dois insumos para a respiração celular, liberando energia, água e gás carbônico. Assim, tanto o sistema digestório quanto o respiratório colaboram para fornecer o combustível e o comburente necessários à produção de energia no organismo. Analise o texto e selecione o argumento que justifica por que os sistemas digestório e respiratório são corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo.

  1. A) A remoção de gás carbônico pelos pulmões evita a intoxicação do sangue pelo excesso de glicose
  2. B) A absorção de nutrientes no intestino diminui a necessidade de oxigenação dos tecidos pelo sangue
  3. C) A produção de água pelas mitocôndrias hidrata as células, dispensando o consumo de líquidos
  4. D) O fornecimento simultâneo de glicose e oxigênio às células possibilita a respiração celular e a produção de energia
  5. E) A quebra de moléculas de amido no estômago garante a formação de vitaminas essenciais para o metabolismo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve duas cadeias de eventos. No sistema digestório, enzimas quebram o amido em glicose, que é absorvida pelo intestino e cai na corrente sanguínea. No sistema respiratório, o oxigênio passa dos pulmões para o sangue. Ambos os produtos são levados pelo sangue até as células.
  2. Nas mitocôndrias, glicose (combustível) e oxigênio (comburente) são usados na respiração celular, que libera energia, água e gás carbônico. Sem os dois insumos simultaneamente, esse processo não ocorre.
  3. A alternativa D expressa exatamente essa ideia: o fornecimento simultâneo de glicose e oxigênio possibilita a respiração celular e a produção de energia. Por isso ela justifica a corresponsabilidade dos dois sistemas na nutrição.
  4. Por que as outras estão erradas: A trata de remoção de gás carbônico, que é descarte e não nutrição. B afirma que a absorção intestinal diminuiria a necessidade de oxigênio, o que contradiz o texto. C fala da água produzida na respiração celular, que não dispensa a ingestão de líquidos e não justifica a cooperação dos sistemas. E menciona vitaminas, que não são produzidas pela quebra do amido, algo que o texto não diz.
  5. O gabarito oficial D está correto, e concordo com ele.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione os sistemas com a produção de energia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a função respiratória apenas à eliminação de gás carbônico e imagina que a glicose precisa ser controlada pelos pulmões. O texto não trata de intoxicação nem de excesso de glicose.

Por que engana: Confundir a função dos sistemas digestório e respiratório ou interpretar incorretamente a relação entre glicose, oxigênio e produção de energia.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por haver absorção de nutrientes, os tecidos dependeriam menos do oxigênio, quando na verdade as duas coisas são complementares na respiração celular.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde a água produzida na respiração celular com uma fonte de hidratação suficiente, concluindo que não é preciso beber líquidos. Isso reflete uma intuição do dia a dia, sem relação com a corresponsabilidade dos sistemas.

D Correta

Descreve como digestório fornece glicose e respiratório fornece O2; ambos cooperam na respiração celular para gerar energia.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a quebra do amido gera vitaminas essenciais, algo que o texto não menciona. Ele mistura a digestão de carboidratos com a produção de micronutrientes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

respiração celular e sistemas digestório e respiratório

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função dos sistemas do corpo · processo de respiração celular

📚 Reveja

Estude a função dos sistemas digestório e respiratório na nutrição e respiração celular.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos sistemas digestório e respiratório ou interpretar incorretamente a relação entre glicose, oxigênio e produção de energia.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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