Nas alamedas do jardim barroco do antigo solar, um guia orienta visitantes sobre o trajeto do Sol e o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas alamedas do jardim barroco do antigo solar, um guia orienta visitantes sobre o trajeto do Sol e o comprimento da sombra das esculturas. Ele explica que, às 9h, a estátua lança uma longa sombra voltada para o leste; ao meio-dia, a sombra encolhe até ficar quase sob a base da escultura; às 15h, projeta-se novamente para o oeste, apresentando comprimento moderado. Essa variação de direção e tamanho da sombra resulta do movimento aparente do Sol no céu. Analise o texto-base e identifique em qual horário o Sol está no ponto mais alto e a sombra projetada é mínima.
- A) Às 15h
- B) Às 18h
- C) Às 9h
- D) Às 6h
- E) Às 12h
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve três momentos do dia: às 9h a sombra é longa e voltada para o leste; ao meio-dia a sombra encolhe até ficar quase sob a base da escultura; às 15h a sombra volta a se projetar, agora para o oeste, com comprimento moderado.
- A pergunta pede o horário em que o Sol está no ponto mais alto e a sombra é mínima. Sombras curtas indicam que o Sol está alto no céu, pois quanto mais vertical são os raios solares, menor é a sombra projetada.
- Pelo texto, o menor comprimento de sombra ocorre ao meio-dia, quando ela fica quase sob a base da escultura. Esse é o momento em que o Sol atinge o ponto mais alto de sua trajetória aparente no céu, o chamado meio-dia solar.
- Por que as outras alternativas estão erradas: às 15h o Sol já está descendo e a sombra volta a alongar-se; às 9h o Sol está subindo e a sombra ainda é longa; às 18h e às 6h não são horários mencionados no texto e correspondem ao nascer e ao pôr do Sol aproximados, quando a sombra é máxima.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, às 12h, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a relação entre a posição do Sol e o comprimento da sombra.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o ponto mais alto do Sol ao horário da tarde, talvez por lembrar que a sombra volta a aparecer depois do meio-dia, sem perceber que nesse horário a sombra já está se alongando.
Por que engana: Confundir o horário do meio-dia com outros momentos do dia e associar incorretamente o comprimento da sombra.
O aluno imagina que o Sol está no ponto mais alto ao entardecer, confundindo a posição alta com a luz mais forte do dia e ignorando que, próximo ao pôr do Sol, a sombra fica muito longa.
O aluno considera que o Sol está mais alto pela manhã, quando a luz já é intensa, e não percebe que às 9h a sombra ainda é longa, o que indica Sol baixo no horizonte.
O aluno pensa que o Sol está no ponto mais alto ao amanhecer, confundindo o nascer do Sol, que está no horizonte, com o ponto mais alto da trajetória aparente.
Ao meio-dia o Sol alcança o ponto mais alto, reduzindo a sombra ao mínimo.
Raio-X da questão
movimento aparente do Sol e sombras
avaliacao
movimento aparente do Sol · formação de sombras
Estude como a posição do Sol influencia o tamanho e direção das sombras.
Confundir o horário do meio-dia com outros momentos do dia e associar incorretamente o comprimento da sombra.
pensamento_critico
cotidiano
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