Por que câmeras de vigilância podem gerar mais dúvidas do que certezas? Em uma grande metrópole, o governo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que câmeras de vigilância podem gerar mais dúvidas do que certezas? Em uma grande metrópole, o governo local implementou um sistema de câmeras de reconhecimento facial para monitorar entradas de prédios públicos e espaços urbanos. Comerciais de um consórcio de tecnologia garantem redução de crimes e maior sensação de segurança. No entanto, organizações de direitos civis questionam a coleta massiva de imagens, o armazenamento por empresas privadas e a potencial utilização dos dados para perfis comportamentais. Em debates públicos, moradores apontam que a tecnologia pode combater a violência, mas também ameaçar garantias fundamentais e abrir precedentes para usos indevidos. Analise o texto e identifique qual impasse ético-político central ele evidencia.
- A) Tensão entre liberdade de expressão e controle de conteúdo online
- B) Tensão entre privacidade individual e segurança coletiva
- C) Tensão entre poder público e iniciativa privada na proteção de dados
- D) Tensão entre direitos trabalhistas e adoção de automação nas empresas
- E) Tensão entre preservação cultural e implantação de tecnologias urbanas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o assunto: um sistema de câmeras de reconhecimento facial implantado pelo governo para vigiar prédios públicos e espaços urbanos. Passo 2: Observe os dois lados apresentados. De um lado, a promessa de redução de crimes e maior sensação de segurança (argumento da segurança coletiva). Do outro, a coleta massiva de imagens, o armazenamento por empresas privadas e o uso dos dados para perfis comportamentais, que ameaçam garantias fundamentais, ou seja, a privacidade e a liberdade dos indivíduos. Passo 3: Verifique que o texto diz explicitamente que a tecnologia 'pode combater a violência, mas também ameaçar garantias fundamentais', o que confirma um conflito entre o bem coletivo (segurança) e o direito individual (privacidade). Passo 4: Conclua que o impasse central é a tensão entre privacidade individual e segurança coletiva, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Analise as demais alternativas. A) trata de liberdade de expressão e conteúdo online, tema que não aparece no texto. C) menciona a relação entre poder público e iniciativa privada, que aparece como um aspecto do problema, mas não é o impasse central. D) fala de direitos trabalhistas e automação, que não são citados. E) trata de preservação cultural, que também não aparece no texto.
💡 Dica: Analise o conflito ético entre privacidade e segurança apresentado no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'câmeras' e 'dados' a debates sobre internet e vigilância digital, confundindo vigilância física com controle de conteúdo online.
Por que engana: Confundir diferentes tipos de tensões éticas apresentadas nas alternativas, como liberdade de expressão ou direitos trabalhistas.
O texto contrapõe o uso da tecnologia para segurança e a coleta massiva de dados, gerando conflito entre privacidade e proteção.
O aluno pode ter focado apenas no fato de a empresa privada armazenar os dados, tratando um detalhe do texto como o impasse central.
O aluno pode ter buscado nas palavras 'tecnologia' e 'empresas' uma relação com automação e trabalho, sem que isso apareça no texto.
O aluno pode ter entendido 'espaços urbanos' como patrimônio cultural da cidade e supôs que a tecnologia ameaça esse patrimônio.
Raio-X da questão
Conflito privacidade e segurança
diagnostico
Direitos civis e privacidade · Ética e tecnologia
Estude direitos civis e ética em tecnologia de vigilância.
Confundir diferentes tipos de tensões éticas apresentadas nas alternativas, como liberdade de expressão ou direitos trabalhistas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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