Dados ilustrativos: Um estudante construiu um conjunto de barras metálicas de diferentes comprimentos, todas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Um estudante construiu um conjunto de barras metálicas de diferentes comprimentos, todas com mesma espessura e feitas do mesmo material. Ao golpear cada barra com a mesma força, ele anotou a altura do som (tom) produzida por cada uma. Observou-se que barras mais curtas emitiram sons mais agudos, enquanto barras mais longas produziram sons mais graves. A partir do texto, identifique a variável que explica a diferença no tom de cada barra vibrante.
- A) Reduzir o comprimento da barra submetida à vibração
- B) Variar a massa total do objeto submetido à vibração
- C) Aumentar a espessura da barra submetida à vibração
- D) Aumentar a amplitude da vibração da barra submetida
- E) Alterar o material de que é feita a barra submetida à vibração
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado mantém fixo e o que varia. A espessura, o material e a força do golpe são iguais em todas as barras. O que muda de uma barra para outra é o comprimento. Passo 2: Relacione essa variação com o resultado observado. O texto diz que barras mais curtas produziram sons mais agudos e barras mais longas, sons mais graves. Logo, a diferença de tom está associada ao comprimento. Passo 3: Analise a alternativa A. Reduzir o comprimento da barra corresponde exatamente à variável que explica a diferença de tom, pois barras mais curtas vibram mais rapidamente e produzem sons mais agudos. Esta é a resposta correta, concordando com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B: a massa total não é a variável analisada, e o enunciado não a relaciona ao tom. C: a espessura foi mantida igual em todas as barras, então não pode explicar a diferença. D: a amplitude está ligada à intensidade (volume) do som, não à sua altura, e o enunciado não a varia. E: o material foi mantido igual em todas as barras, então também não explica a diferença.
💡 Dica: Identifique a relação entre comprimento da barra e tom do som produzido.
Alternativa por alternativa
O texto mostra que o comprimento da barra é inversamente proporcional ao tom: barras mais curtas vibram mais rápido e produzem sons mais agudos.
Confunde a massa do objeto com a característica que determina o tom. O aluno pode supor que barras mais pesadas ou com mais material vibram de forma diferente, sem perceber que o enunciado trata apenas do comprimento.
Por que engana: Confundir a variável que altera o tom do som, como massa ou material, em vez do comprimento da barra.
Ignora que a espessura foi mantida constante no experimento. O aluno pode pensar que espessura altera o tom, mas o texto afirma que todas as barras tinham a mesma espessura.
Associa altura do som a amplitude da vibração, que na verdade está ligada ao volume (intensidade) do som. Altura (tom) depende da frequência, que é determinada principalmente pelo comprimento da barra.
Ignora que o material era o mesmo em todas as barras. O aluno pode imaginar que materiais diferentes produzem tons diferentes, mas o enunciado fixa o material e varia apenas o comprimento.
Raio-X da questão
frequência do som e comprimento da barra
diagnostico
vibração e som · propriedades do som
Estude como o comprimento do objeto influencia a frequência do som produzido.
Confundir a variável que altera o tom do som, como massa ou material, em vez do comprimento da barra.
pensamento_critico
cientifico
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