No plenário da câmara municipal, o projeto de ampliar o atendimento de uma unidade de saúde para os fins de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No plenário da câmara municipal, o projeto de ampliar o atendimento de uma unidade de saúde para os fins de semana gerou debate. Parte dos moradores apoiou a mudança, porque muitas famílias só conseguem levar crianças e idosos ao posto fora do horário comercial. Representantes de diferentes tradições religiosas pediram que o novo horário não coincidisse sempre com seus principais momentos de culto, para que os fiéis continuassem participando da vida comunitária. Outros vereadores defenderam que a decisão deveria considerar dados de atendimento, mas sem privilegiar uma crença específica. Ao final da audiência, ficou registrado que o tema não envolvia apenas organização do serviço, mas também a convivência entre valores diversos na vida pública. Analise a situação apresentada e identifique a proposta que melhor concilia a participação das tradições religiosas com o interesse coletivo na decisão pública.
- A) Adiar o projeto até que todas as tradições concordem com o mesmo horário de funcionamento.
- B) Reconhecer as demandas religiosas e manter a decisão baseada no interesse coletivo e nos dados de atendimento.
- C) Excluir opiniões religiosas do debate para evitar qualquer influência sobre o serviço público.
- D) Garantir que a decisão siga apenas o calendário da maioria religiosa da cidade.
- E) Manter o atendimento como está para impedir que valores religiosos participem de assuntos públicos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central. A câmara discute ampliar o atendimento de uma unidade de saúde nos fins de semana. Há dois interesses legítimos: o das famílias que precisam do posto fora do horário comercial e o das tradições religiosas, que pedem que o horário não coincida sempre com seus momentos de culto. Há também vereadores que defendem uma decisão baseada em dados de atendimento, sem privilegiar uma crença específica.
- Resolva por conta própria. A proposta correta deve reconhecer as demandas religiosas, sem transformá-las em critério exclusivo, e manter a decisão orientada pelo interesse coletivo e por dados concretos. Isso concilia a participação das tradições religiosas com a neutralidade do serviço público.
- Analise a alternativa B. Ela faz exatamente isso: reconhece as demandas religiosas como parte do debate e mantém a decisão baseada no interesse coletivo e nos dados de atendimento. Esse é o equilíbrio pedido pelo enunciado.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque condiciona a decisão à concordância de todas as tradições, o que pode inviabilizar indefinidamente um serviço necessário. A alternativa C é errada porque exclui a participação religiosa do debate, contrariando a ideia de convivência entre valores diversos. A alternativa D é errada porque submete a decisão ao calendário da maioria religiosa, privilegiando uma crença específica. A alternativa E é errada porque mantém o atendimento como está, impedindo a ampliação que atende às famílias, e ainda nega a participação religiosa no debate.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a alternativa reconhece as demandas religiosas sem abrir mão do interesse coletivo e dos dados de atendimento.
💡 Dica: Analise os interesses das tradições religiosas e o interesse coletivo para escolher a proposta equilibrada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o consenso de todas as tradições é pré-requisito para qualquer decisão pública, confundindo participação com poder de veto.
Por que engana: Escolher alternativas que privilegiam uma crença específica ou excluem a participação religiosa no debate público.
Correta: o texto mostra participação de grupos religiosos, mas a definição do serviço deve atender a toda a população, sem privilégio confessional.
O aluno entende que, para proteger o serviço público, é preciso silenciar opiniões religiosas, confundindo laicidade do Estado com exclusão dos cidadãos do debate.
O aluno interpreta que a decisão deve seguir a religião majoritária, o que contraria o trecho que pede que não se privilegie uma crença específica.
O aluno supõe que manter o status quo é a forma neutra de evitar conflitos, ignorando a demanda real das famílias e o argumento de que valores religiosos podem participar do debate público.
Raio-X da questão
convivência valores religiosos públicos
avaliacao
valores e crenças religiosas · decisões públicas e interesse coletivo
estude a importância da diversidade religiosa e o interesse coletivo nas decisões públicas
Escolher alternativas que privilegiam uma crença específica ou excluem a participação religiosa no debate público.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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