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Língua Inglesa9º anoBNCC EF09LI18Média⏱ medio

At a public forum in Belém, a Brazilian marine biologist explained that her team writes its results in English…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI18

Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

At a public forum in Belém, a Brazilian marine biologist explained that her team writes its results in English before publishing them in international journals. According to her, this choice helps other researchers read, review, and compare the findings more quickly. In the same event, a local technology company said it prefers English in meetings with foreign partners because the language makes contracts, prices, and technical details easier to share. City officials also noted that English is often present in global discussions about climate, trade, and new rules for digital services. For them, understanding the language is not a luxury: it helps people take part in scientific debates and in decisions that affect business and public policy. Analyze the text and identify why English is presented as important in this context.

  1. A) It serves only to translate technical words into simpler expressions for tourists.
  2. B) It connects scientific results, business deals, and public decisions with international audiences.
  3. C) It is used mainly to make everyday conversations faster in local neighborhoods.
  4. D) It appears only in school activities and has little use outside the classroom.
  5. E) It replaces local languages in research, commerce, and government communication.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique as situações apresentadas: a pesquisadora escreve em inglês para que outros pesquisadores leiam e comparem resultados; a empresa de tecnologia usa o inglês com parceiros estrangeiros para compartilhar contratos, preços e detalhes técnicos; e os representantes da cidade dizem que o inglês está presente em debates globais sobre clima, comércio e regras digitais.
  2. Observe o fio comum entre os três exemplos. Em todos, o inglês funciona como ponte entre um público local e interlocutores internacionais, permitindo que resultados científicos, negócios e decisões públicas circulem além das fronteiras do Brasil.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa B traduz exatamente essa ideia: conecta resultados científicos, negócios e decisões públicas a públicos internacionais.
  4. Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o texto não fala de turistas nem de traduzir palavras para expressões simples. A alternativa C está errada porque o texto trata de ciência, negócios e política, não de conversas cotidianas em bairros. A alternativa D está errada porque o texto afirma que o inglês tem uso real fora da sala de aula, em pesquisa e empresas. A alternativa E está errada porque o texto não diz que o inglês substitui línguas locais; ele apenas se soma ao português em contextos internacionais.
  5. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar o papel do inglês no contexto apresentado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o inglês apenas a turismo e a traduções simplificadas, ignorando os contextos científicos e econômicos descritos no texto.

Por que engana: O aluno pode confundir o papel do inglês, pensando que é usado apenas para conversas locais ou atividades escolares.

B Correta

Correct: the text shows English as a tool for sharing research, negotiating trade, and joining global policy debates.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno restringe o uso do inglês à comunicação cotidiana e informal, desconsiderando que o texto trata de atividades profissionais e públicas.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que o inglês só tem função escolar, com base na intuição do cotidiano escolar, sem considerar os exemplos de uso profissional apresentados.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o inglês substitui as línguas locais, quando o texto sugere que ele se soma ao português em contextos internacionais, sem eliminar o uso local.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

importância do inglês internacional

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto em inglês

📚 Reveja

estude o uso do inglês em contextos científicos, comerciais e governamentais

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o papel do inglês, pensando que é usado apenas para conversas locais ou atividades escolares.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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