Ao observar a capa de um livro infantil criado por uma turma de arte, a professora destacou que a cena…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar a capa de um livro infantil criado por uma turma de arte, a professora destacou que a cena mostrava uma menina correndo por um campo, enquanto fitas coloridas pareciam sair do seu rastro. Na composição, havia vários traços curvos repetidos, manchas de azul e amarelo, pequenos pontos brancos no céu e figuras de tamanhos diferentes ao fundo. Segundo a turma, a imagem dava sensação de pressa e de vento, mesmo sem mostrar a menina em movimento real. A professora pediu que os estudantes justificassem como essa impressão foi construída, relacionando o que viam na imagem com os elementos da linguagem visual. Analise o texto-base e identifique o elemento visual que mais contribui para a sensação de movimento na composição descrita.
- A) A presença de pequenos pontos brancos no céu.
- B) A escolha de manchas de azul e amarelo.
- C) A diferença de tamanhos entre as figuras ao fundo.
- D) A repetição de linhas curvas ao redor da figura.
- E) A presença da menina correndo no campo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifiquei o que o enunciado pede: o elemento visual que mais contribui para a sensação de movimento. Para isso, procurei na descrição os recursos que sugerem deslocamento, ritmo ou velocidade.
- Analisei a composição. Os traços curvos repetidos criam ritmo visual e conduzem o olhar em um percurso contínuo, o que sugere deslocamento e vento. Além disso, o texto diz que as fitas saem do rastro da menina, reforçando a ideia de trajetória.
- Verifiquei a pista decisiva do texto: a imagem dá sensação de pressa e vento 'mesmo sem mostrar a menina em movimento real'. Isso mostra que o movimento não vem da ação representada, e sim de recursos formais da linguagem visual, como a linha e a repetição.
- Por isso, a alternativa correta é a D, a repetição de linhas curvas ao redor da figura, que é o recurso que mais cria a impressão de movimento.
- Por que as outras estão erradas: A) os pontos brancos no céu funcionam como textura ou detalhe e não sugerem deslocamento; B) as manchas de azul e amarelo tratam de cor, que pode transmitir emoção, mas não produz movimento por si só; C) a diferença de tamanhos ao fundo sugere profundidade e distância, não velocidade; E) a menina correndo é o conteúdo representado, mas o texto afirma que a sensação de movimento existe mesmo sem movimento real, então a alternativa não explica como a impressão foi construída.
- Gabarito oficial confirmado: D.
💡 Dica: Relacione os elementos visuais descritos com a sensação de movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter considerado que os pontos brancos no céu, por serem detalhes marcantes, indicam vento ou velocidade, como faíscas ou poeira.
O aluno pode ter associado a cor vibrante ao dinamismo, achando que o contraste entre azul e amarelo produz movimento por si só.
Por que engana: Confundir elementos que indicam movimento com elementos que apenas compõem a cena, como cores ou pontos.
O aluno pode ter confundido profundidade com movimento, imaginando que figuras de tamanhos diferentes sugerem que algo se aproxima ou se afasta rapidamente.
Correta. O texto destaca traços curvos repetidos que sugerem deslocamento e conduzem o olhar, produzindo a sensação de movimento.
O aluno pode ter tomado a ação representada (a menina correndo) como fonte direta do movimento, sem perceber que o texto pede o recurso formal que cria a sensação.
Raio-X da questão
elementos da linguagem visual
avaliacao
elementos visuais básicos · linguagem visual na arte
estude os elementos visuais que transmitem movimento em artes visuais
Confundir elementos que indicam movimento com elementos que apenas compõem a cena, como cores ou pontos.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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