No painel de um observatório, um trecho explicava que o Sol tem cerca de 4,6 bilhões de anos e ainda mantém a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No painel de um observatório, um trecho explicava que o Sol tem cerca de 4,6 bilhões de anos e ainda mantém a maior parte de sua energia pela fusão de hidrogênio em hélio no núcleo. O texto acrescentava que, em um futuro muito distante, quando o hidrogênio central diminuir muito, o Sol deverá se expandir, tornando-se uma estrela do tipo gigante vermelha antes de perder suas camadas externas. Depois disso, restará apenas seu núcleo, em resfriamento lento. O painel também comparava esse destino com o de estrelas muito mais massivas, que podem terminar de forma bem mais violenta. Considere as informações do texto e identifique a etapa em que o Sol se encontra atualmente.
- A) Está na fase de anã branca, com o resfriamento do núcleo já iniciado.
- B) Está na fase de gigante vermelha, com o núcleo já sem hidrogênio.
- C) Está na fase de sequência principal, fundindo hidrogênio em hélio.
- D) Está na fase de protoestrela, ainda em formação a partir de nuvens de gás.
- E) Está na fase de supernova, liberando grande explosão ao final da vida.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto informa que o Sol tem cerca de 4,6 bilhões de anos e que ainda mantém a maior parte de sua energia pela fusão de hidrogênio em hélio no núcleo. Esse é o critério central para identificar a etapa atual.
- Na fase de sequência principal, a estrela produz energia fundindo hidrogênio em hélio no núcleo. O texto diz que isso ainda ocorre, então o Sol está nessa fase.
- O texto descreve as fases futuras como condicionais ('em um futuro muito distante', 'deverá se expandir'), o que mostra que elas ainda não aconteceram. Por isso, a gigante vermelha, a anã branca e a supernova não descrevem o presente.
- Analisando as alternativas erradas: A) a anã branca é o estágio final após a perda das camadas externas, que ainda não ocorreu; B) o núcleo ainda não ficou sem hidrogênio, pois o texto diz que a fusão continua; D) a protoestrela é a fase de formação, muito anterior ao Sol atual; E) a supernova é um fim violento típico de estrelas muito mais massivas, não do Sol.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar a fase atual do Sol descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o destino futuro descrito no texto com o estado atual, supondo que o núcleo já esteja em resfriamento.
O aluno entende que a expansão em gigante vermelha já começou, ignorando que o texto diz que o hidrogênio central ainda não acabou e que essa fase virá depois.
Por que engana: Confundir as fases da vida do Sol, como achar que já está em anã branca ou supernova.
O texto afirma que o Sol ainda produz energia pela fusão de hidrogênio em hélio, característica da sequência principal.
O aluno associa a idade do Sol à origem estelar e supõe que ele ainda está se formando a partir de nuvens de gás, sem considerar os 4,6 bilhões de anos.
O aluno se deixa levar pelo senso comum de que estrelas terminam em explosões e pelo trecho sobre estrelas massivas, aplicando esse destino violento ao Sol.
Raio-X da questão
fases da vida do Sol
diagnostico
estrutura e evolução estelar
Estude as fases evolutivas das estrelas, especialmente a sequência principal e gigante vermelha.
Confundir as fases da vida do Sol, como achar que já está em anã branca ou supernova.
pensamento_critico
cientifico
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