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Ao sair da aula de robótica, Lara recebeu no celular uma mensagem de um número desconhecido. A pessoa dizia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO09

Entender que as tecnologias devem ser utilizadas de maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais, de imagem e as leis vigentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao sair da aula de robótica, Lara recebeu no celular uma mensagem de um número desconhecido. A pessoa dizia que havia encontrado um chaveiro com o nome dela e prometia devolver o objeto se ela enviasse, pela conversa, o nome completo, o endereço de casa, a foto do crachá da escola e um ponto de referência da rua. Lara percebeu que o pedido era urgente e que o contato não explicava onde estava nem como conseguiu o telefone. Antes de responder, ela lembrou que dados pessoais podem ser usados para localizar uma pessoa ou fazer contatos indevidos. A professora havia orientado a turma a desconfiar de pedidos de informação quando o remetente não é conhecido e a procurar um adulto de confiança quando a mensagem envolver segurança ou identidade. Analise a situação e identifique a atitude que melhor protege os dados pessoais e a segurança de Lara.

  1. A) Responder com apenas o endereço da escola para facilitar a devolução do chaveiro.
  2. B) Compartilhar a foto do crachá e pedir que o contato explique a origem do número.
  3. C) Enviar os dados pedidos e confirmar depois se a pessoa realmente é conhecida.
  4. D) Bloquear o contato e procurar um adulto de confiança para relatar a mensagem.
  5. E) Publicar a mensagem em uma rede social para que colegas descubram quem escreveu.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a situação central: uma pessoa desconhecida pede dados pessoais (nome completo, endereço, foto do crachá e ponto de referência) com urgência, sem explicar como obteve o telefone de Lara. Esses dados podem permitir localizar Lara ou aplicar golpes.
  2. Lembre as orientações do enunciado: desconfiar de pedidos de informação de remetentes desconhecidos e procurar um adulto de confiança quando a mensagem envolver segurança ou identidade.
  3. Avalie cada alternativa. A alternativa D une as duas medidas recomendadas: bloquear o contato interrompe a comunicação com quem pediu os dados, e relatar a um adulto de confiança permite avaliar o caso com segurança.
  4. Por que as outras estão erradas: A envia o endereço da escola, informação que ainda expõe Lara e o local onde ela frequenta. B compartilha a foto do crachá, um dado de identificação, mesmo que peça explicação. C envia todos os dados antes de verificar a identidade, o que contraria a orientação da professora. E expõe a situação publicamente, o que pode aumentar a exposição de Lara e não resolve a segurança dela.
  5. Conclusão: a atitude que melhor protege os dados pessoais e a segurança de Lara é a D, gabarito oficial confirmado.

💡 Dica: Identifique a atitude que protege dados pessoais e segurança.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que informar apenas o endereço da escola é seguro porque não é a casa de Lara, sem perceber que o local revela onde ela estará e pode facilitar sua localização.

B Erradaerro: Interpretação

Imagina que enviar a foto do crachá é aceitável desde que se peça uma explicação, sem considerar que o documento já expõe identidade e escola e que o pedido de explicação pode ser parte do golpe.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Acha que é possível confiar primeiro e verificar depois, ignorando que, uma vez enviados, os dados pessoais não podem ser recuperados e já podem ser usados para localizá-la.

Por que engana: O aluno pode achar que enviar dados pessoais é seguro se a pessoa parecer confiável ou se confirmar depois.

D Correta

Isso evita expor dados pessoais e permite orientar a ação com segurança diante de um contato desconhecido e suspeito.

E Erradaerro: Conceitual

Entende que tornar a situação pública ajuda a identificar o remetente, mas isso expõe Lara e pode gerar riscos extras, em vez de buscar ajuda de um adulto responsável.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

proteção de dados pessoais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

dados pessoais e privacidade · segurança digital básica

📚 Reveja

estude sobre segurança digital e privacidade de dados pessoais

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que enviar dados pessoais é seguro se a pessoa parecer confiável ou se confirmar depois.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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