Ao sair da aula de robótica, Lara recebeu no celular uma mensagem de um número desconhecido. A pessoa dizia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender que as tecnologias devem ser utilizadas de maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais, de imagem e as leis vigentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao sair da aula de robótica, Lara recebeu no celular uma mensagem de um número desconhecido. A pessoa dizia que havia encontrado um chaveiro com o nome dela e prometia devolver o objeto se ela enviasse, pela conversa, o nome completo, o endereço de casa, a foto do crachá da escola e um ponto de referência da rua. Lara percebeu que o pedido era urgente e que o contato não explicava onde estava nem como conseguiu o telefone. Antes de responder, ela lembrou que dados pessoais podem ser usados para localizar uma pessoa ou fazer contatos indevidos. A professora havia orientado a turma a desconfiar de pedidos de informação quando o remetente não é conhecido e a procurar um adulto de confiança quando a mensagem envolver segurança ou identidade. Analise a situação e identifique a atitude que melhor protege os dados pessoais e a segurança de Lara.
- A) Responder com apenas o endereço da escola para facilitar a devolução do chaveiro.
- B) Compartilhar a foto do crachá e pedir que o contato explique a origem do número.
- C) Enviar os dados pedidos e confirmar depois se a pessoa realmente é conhecida.
- D) Bloquear o contato e procurar um adulto de confiança para relatar a mensagem.
- E) Publicar a mensagem em uma rede social para que colegas descubram quem escreveu.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a situação central: uma pessoa desconhecida pede dados pessoais (nome completo, endereço, foto do crachá e ponto de referência) com urgência, sem explicar como obteve o telefone de Lara. Esses dados podem permitir localizar Lara ou aplicar golpes.
- Lembre as orientações do enunciado: desconfiar de pedidos de informação de remetentes desconhecidos e procurar um adulto de confiança quando a mensagem envolver segurança ou identidade.
- Avalie cada alternativa. A alternativa D une as duas medidas recomendadas: bloquear o contato interrompe a comunicação com quem pediu os dados, e relatar a um adulto de confiança permite avaliar o caso com segurança.
- Por que as outras estão erradas: A envia o endereço da escola, informação que ainda expõe Lara e o local onde ela frequenta. B compartilha a foto do crachá, um dado de identificação, mesmo que peça explicação. C envia todos os dados antes de verificar a identidade, o que contraria a orientação da professora. E expõe a situação publicamente, o que pode aumentar a exposição de Lara e não resolve a segurança dela.
- Conclusão: a atitude que melhor protege os dados pessoais e a segurança de Lara é a D, gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Identifique a atitude que protege dados pessoais e segurança.
Alternativa por alternativa
Acredita que informar apenas o endereço da escola é seguro porque não é a casa de Lara, sem perceber que o local revela onde ela estará e pode facilitar sua localização.
Imagina que enviar a foto do crachá é aceitável desde que se peça uma explicação, sem considerar que o documento já expõe identidade e escola e que o pedido de explicação pode ser parte do golpe.
Acha que é possível confiar primeiro e verificar depois, ignorando que, uma vez enviados, os dados pessoais não podem ser recuperados e já podem ser usados para localizá-la.
Por que engana: O aluno pode achar que enviar dados pessoais é seguro se a pessoa parecer confiável ou se confirmar depois.
Isso evita expor dados pessoais e permite orientar a ação com segurança diante de um contato desconhecido e suspeito.
Entende que tornar a situação pública ajuda a identificar o remetente, mas isso expõe Lara e pode gerar riscos extras, em vez de buscar ajuda de um adulto responsável.
Raio-X da questão
proteção de dados pessoais
diagnostico
dados pessoais e privacidade · segurança digital básica
estude sobre segurança digital e privacidade de dados pessoais
O aluno pode achar que enviar dados pessoais é seguro se a pessoa parecer confiável ou se confirmar depois.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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