Questões BNCC EF15CO09

Durante os preparativos para a feira de invenções, a turma decidiu divulgar, em uma página aberta ao público, vídeos curtos sobre os projetos. Em um deles, aparecem a estudante Lara, seu nome completo no crachá e a fala: "Depois da apresentação, vou sozinha para o ponto da Rua das Palmeiras, às 17 horas". O vídeo também mostra o uniforme da escola e uma placa com o nome do bairro. A intenção do grupo era convidar moradores para visitar a feira. Antes da publicação, a professora propôs que os estudantes observassem quais informações, reunidas, poderiam revelar mais do que o projeto construído por Lara.

Analise as informações reunidas no vídeo e identifique o possível impacto de sua publicação em uma página aberta ao público.

— Posso ganhar figurinhas neste jogo? — perguntou Caio ao usar o tablet da biblioteca do bairro.

A tela mostrou um desafio e, depois, pediu uma gravação de voz, o nome completo e o turno em que ele estuda. Também informou que as figurinhas seriam liberadas rapidamente para quem enviasse os dados. Caio lembrou-se de uma orientação recebida em casa: antes de abrir a porta para alguém desconhecido, é preciso chamar um adulto para verificar quem está ali. Na biblioteca, a responsável pelo espaço estava organizando livros perto do balcão.

Compare a orientação lembrada por Caio com a solicitação do jogo e identifique a ação que melhor protege sua segurança ao usar o tablet.

— Vó, recebi uma mensagem dizendo que ganhei moedas para usar no jogo! — contou Davi, ao usar o tablet da família.

A mensagem havia chegado de um número desconhecido e trazia um link. Ao abri-lo, apareceu uma página semelhante à do jogo, pedindo que ele instalasse um arquivo para liberar o prêmio. O tablet exibiu um aviso de que o arquivo não vinha da loja de aplicativos usada pela família. Davi lembrou que sua irmã costuma baixar jogos apenas com a presença de um responsável e perguntou o que deveria fazer antes de continuar.

Analise os avisos apresentados no texto e identifique a orientação que protege o tablet diante da mensagem recebida.

— Podemos colocar todas as fotos no mapa digital do bairro? — perguntou Lia, enquanto a turma preparava uma mostra para o site da biblioteca municipal. Nos registros recebidos, havia uma foto enviada por Dona Nair, que permitiu apenas a consulta dentro da biblioteca. Nela aparece também uma vizinha. Paulo informou ser autor de outra foto, sem pessoas visíveis, autorizou sua publicação na internet e pediu que seu nome fosse escrito junto dela. Uma terceira imagem chegou por um grupo de mensagens, sem nome de autor nem autorização das pessoas retratadas. Como o mapa poderá ser visto por qualquer pessoa, a turma precisa decidir o que pode divulgar e o que deve aguardar.

Analise as informações sobre as três fotos e identifique o plano de publicação que respeita os direitos das pessoas envolvidas.

— Este QR libera mesmo o vídeo da exposição? — perguntou Caio ao notar um adesivo colado sobre a placa do museu. O aviso na tela pedia nome completo, endereço, telefone do responsável e um código de seis dígitos enviado ao celular dele. Na entrada, porém, havia um painel informando que os vídeos da mostra eram acessados sem cadastro. Uma funcionária explicou que os códigos originais do museu aparecem com seu logotipo. Próximo dali, um segurança conferia a credencial visível de quem entrava em uma sala restrita: uma pessoa desconhecida não poderia pedir essa credencial para outra pessoa e usá-la em seu lugar.

Compare o aviso apresentado à situação da credencial e identifique a atitude que protege os dados pessoais de Caio.

— O tablet de consulta voltou antes do fechamento, avisou a leitora da biblioteca municipal. Durante a conferência do aparelho, o atendente percebeu que ele estava mais quente que os demais e que a capa do cabo de carregamento estava rompida perto do conector, deixando uma parte interna visível. Ao movimentar o cabo, a imagem da tela apagava e retornava. Como o equipamento seria usado em uma atividade com o público naquela tarde, dois voluntários sugeriram soluções rápidas para não interromper o atendimento. O atendente precisava decidir o que fazer antes de liberar novamente o tablet.

Analise os sinais descritos e avalie a conduta mais segura antes que o tablet volte a ser utilizado pelo público.

Caio quer publicar uma imagem de uma conversa do clube de leitura. Ela mostra nomes, fotos dos participantes e o dia e o horário dos encontros, mas os comentários foram apagados.

O que pode acontecer se Caio publicar a imagem em um perfil aberto?

— Para colorir o mapa, o jogo pediu uma foto da minha casa — contou Ravi durante uma oficina na biblioteca. No tablet, o aplicativo “Rota do Bairro” solicita nome completo, câmera, microfone e localização precisa. A atividade, porém, consiste apenas em arrastar símbolos de lugares até ruas desenhadas. Cada participante já escolheu uma cor e uma figura para reconhecer seu próprio percurso. Ao tocar em “compartilhar rota”, apareceram as solicitações; a monitora explicou que o grupo não vai publicar nem enviar trajetos e que o arquivo pode ficar salvo no tablet. Na tela, há os botões “permitir” e “agora não” para cada solicitação.

Analise as informações do texto e identifique a ação que protege os dados de Ravi sem impedir sua participação na atividade.