No corredor de acesso ao teatro comunitário, três versões de uma campanha foram coladas para divulgação da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor de acesso ao teatro comunitário, três versões de uma campanha foram coladas para divulgação da feira de troca de livros. O cartaz, pensado para leitura rápida, trazia apenas o slogan “Troque, leia, compartilhe” e a data do evento. O banner, para ficar na fachada durante uma semana, repetia o slogan e acrescentava o horário, o endereço e a faixa etária indicada. Já o painel interno, próximo à bilheteria, mostrava o slogan em letras maiores e incluía uma frase curta de convite: “Traga um livro e leve novas histórias”. Na revisão, a equipe percebeu que uma das versões estava quase igual às outras, com excesso de informação e pouca distinção entre os suportes. Analise a campanha apresentada e identifique a revisão que melhor torna os três materiais complementares entre si.
- A) Manter o slogan apenas no cartaz e retirar a frase de convite das outras peças.
- B) Trocar o slogan em cada peça para criar mensagens independentes e mais variadas.
- C) Reduzir o banner a uma imagem decorativa e deixar a informação principal só no painel interno.
- D) Manter o slogan nas três peças e variar a quantidade de informações conforme a função de cada suporte.
- E) Repetir todas as informações completas em cada peça para garantir que ninguém perca dados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a função de cada suporte. O cartaz serve para leitura rápida, então precisa de pouca informação. O banner fica na fachada por uma semana e precisa dar dados práticos (horário, endereço e faixa etária). O painel interno, perto da bilheteria, serve para convidar o público que já está no local. Passo 2: Veja o que a revisão precisa resolver. Uma das peças ficou quase igual às outras, com excesso de informação e pouca distinção entre os suportes. O problema é a falta de papel definido para cada peça, e não a falta de informação em si. Passo 3: Analise a alternativa D. Manter o slogan nas três peças mantém a identidade visual e a mensagem comum, o que dá unidade à campanha. Variar a quantidade de informação conforme a função de cada suporte faz cada peça cumprir um papel diferente e se complementar: o cartaz chama a atenção, o banner informa e o painel convida. Esta é a revisão que torna os três materiais complementares. Passo 4: Veja por que as outras alternativas estão erradas. A troca de slogan em cada peça (B) fragmenta a identidade da campanha em vez de integrá-la. Retirar a frase de convite (A) elimina justamente o elemento que dá função ao painel interno. Reduzir o banner a uma imagem decorativa (C) tira do banner a informação prática que ele precisa levar para a fachada. Repetir todas as informações completas em todas as peças (E) recria o excesso que causou o problema, deixando os suportes parecidos entre si.
💡 Dica: Compare as informações e funções de cada peça para identificar complementaridade.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que cada peça deve ter apenas uma mensagem, e que o slogan basta sozinho no cartaz. Ele não percebe que a frase de convite cumpre um papel próprio no painel interno.
O aluno entende que variar o slogan deixaria as peças mais criativas e diferentes. Ele não percebe que a mensagem comum é o que liga os três materiais em uma só campanha.
O aluno acredita que o banner, por ser grande e ficar na fachada, serve só para decorar, e que a informação deve ficar apenas no painel interno. Ele ignora que o banner precisa informar horário, endereço e faixa etária a quem passa na rua.
Correta. O texto mostra que cartaz, banner e painel interno têm usos diferentes; a revisão deve preservar a unidade da campanha e adaptar o conteúdo ao espaço e à finalidade de cada peça.
O aluno pensa que repetir todos os dados em todas as peças evita que o público perca informações, e confunde redundância com complementaridade. Isso reproduz justamente o excesso de informação que a revisão queria corrigir.
Por que engana: Confundir repetição de informações com complementaridade, levando a escolhas que não distinguem os suportes.
Raio-X da questão
complementaridade em comunicação
diagnostico
interpretação de texto · análise de função textual
Estude estratégias de comunicação e funções dos suportes publicitários.
Confundir repetição de informações com complementaridade, levando a escolhas que não distinguem os suportes.
pensamento_critico
cotidiano
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