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História5º anoBNCC EF05HI10Média⏱ medio

Na cidade de São Miguel, a praça central guarda um coreto de ferro do começo do século XX, um chafariz antigo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI10

Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na cidade de São Miguel, a praça central guarda um coreto de ferro do começo do século XX, um chafariz antigo e uma festa que acontece todo mês de junho. Os moradores contam que, no passado, o coreto servia para apresentações de banda e encontros da comunidade. Hoje, ele ainda continua na praça, mas agora também é usado como ponto de encontro para fotos e para pequenas rodas de música. Já a festa manteve a procissão, as comidas feitas pelas famílias e a dança com grupos locais, embora tenha ganhado iluminação, som e barracas novas. A escola do bairro organizou um levantamento para registrar quais partes desse conjunto fazem parte da memória da cidade e quais mudaram com o passar dos anos. Analise o texto e identifique a relação entre permanências e mudanças nesse patrimônio cultural.

  1. A) O coreto e a festa permaneceram, mas com usos e elementos atualizados ao longo do tempo.
  2. B) O coreto e a festa mudaram totalmente, sem conservar traços do passado.
  3. C) A praça deixou de ser um patrimônio, porque recebeu iluminação e barracas novas.
  4. D) A festa foi criada recentemente, por isso não guarda ligação com a memória da cidade.
  5. E) O chafariz antigo é o único patrimônio citado, pois só os objetos de ferro podem ser preservados.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando os elementos do patrimônio citados: o coreto de ferro, o chafariz antigo e a festa de junho. Passo 2: Verifique o que permaneceu. O coreto continua na praça, agora como ponto de encontro para fotos e pequenas rodas de música. A festa manteve a procissão, as comidas das famílias e a dança com grupos locais. Passo 3: Verifique o que mudou. O coreto passou a ter outros usos, como fotos e rodas de música, em vez de apresentações de banda. A festa ganhou iluminação, som e barracas novas. Passo 4: Conclua que a relação entre permanências e mudanças é de continuidade com atualização: o patrimônio se mantém, mas seus usos e elementos se transformam com o tempo. Esta é a alternativa A. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa B está errada porque o texto afirma que a festa manteve procissão, comidas e dança, ou seja, há traços do passado. A alternativa C está errada porque a praça não é apresentada como deixando de ser patrimônio, e as mudanças nas barracas e na iluminação não retiram seu valor cultural. A alternativa D está errada porque o texto não diz que a festa foi criada recentemente e ela é tratada como parte da memória da cidade. A alternativa E está errada porque o texto cita outros patrimônios além do chafariz, como o coreto e a festa, e não há nenhuma regra de que só objetos de ferro possam ser preservados.

💡 Dica: Compare os elementos antigos e atuais para identificar permanências e mudanças.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: o texto apresenta bens materiais e imateriais que continuam existindo, embora tenham mudado em parte.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter focado apenas nas mudanças citadas, como o novo uso do coreto e as barracas e som novos, e ignorado que a procissão, as comidas e a dança foram mantidas.

Por que engana: Confundir mudança com perda total, não reconhecendo elementos que permanecem no patrimônio cultural.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que melhorias físicas, como iluminação e barracas, descaracterizam o patrimônio, confundindo mudança de elementos com perda da condição de patrimônio.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado que a festa ganhou elementos novos e, por isso, seria recente, ignorando que o texto apresenta a festa como tradição com elementos antigos mantidos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter supostamente associado o patrimônio apenas a objetos materiais de ferro ou pedra e entendido que a festa, por ser imaterial, não entra na análise, o que contradiz o texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

patrimônio cultural, permanência e mudança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de patrimônio cultural · noções de história local

📚 Reveja

Estude o conceito de patrimônio cultural e sua transformação ao longo do tempo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir mudança com perda total, não reconhecendo elementos que permanecem no patrimônio cultural.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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