No fim da tarde, uma página infantil de consulta trazia um texto curto sobre o tamanduá-bandeira. No alto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica desse gênero (título do verbete, definição, detalhamento, curiosidades), considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, uma página infantil de consulta trazia um texto curto sobre o tamanduá-bandeira. No alto, aparecia o nome do animal em destaque: TAMANDUÁ-BANDEIRA. Logo abaixo, vinha uma explicação breve sobre onde ele vive, o que come e por que sua língua é tão comprida. Depois, em um pequeno quadro ao lado, havia a palavra “Curiosidade” e uma informação extra sobre seus filhotes. A página também usava letras menores no texto principal e frases curtas para facilitar a leitura. Ao final, havia a indicação da fonte consultada. Considere o texto-base e identifique a organização que deve ser mantida para reproduzir esse verbete de modo adequado.
- A) Manter o título em destaque, o texto explicativo abaixo e a curiosidade em um quadro separado.
- B) Manter só a fonte consultada, sem repetir o nome do animal e sua explicação.
- C) Manter o título no final, com a curiosidade antes do texto principal.
- D) Manter apenas o texto corrido, sem título em destaque nem separação de curiosidade.
- E) Manter frases longas em um único bloco, sem letras diferentes nem quadros.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a organização da página: no alto, o nome do animal em destaque (TAMANDUÁ-BANDEIRA); logo abaixo, a explicação breve sobre onde vive, o que come e por que a língua é comprida; em um pequeno quadro ao lado, a seção Curiosidade com informação sobre os filhotes; ao final, a fonte consultada.
- A questão pede a organização que deve ser mantida para reproduzir o verbete de modo adequado. Essa organização é a estrutura visível no texto-base: título em destaque, texto explicativo abaixo e curiosidade em quadro separado.
- Portanto, a alternativa A está correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois mantém apenas a fonte e elimina o nome do animal e a explicação, que são o núcleo do verbete.
- A alternativa C está errada, pois coloca o título no final e a curiosidade antes do texto principal, invertendo a ordem descrita no enunciado.
- A alternativa D está errada, pois elimina o título em destaque e a separação da curiosidade, que fazem parte da organização original.
- A alternativa E está errada, pois as frases curtas e as letras diferenciadas são características do texto, e a organização em bloco único contraria a descrição da página.
💡 Dica: Observe a organização do texto e a função de cada parte para escolher a alternativa correta.
Alternativa por alternativa
O texto-base mostra a estrutura típica do verbete: título destacado, explicação curta e informação extra em quadro próprio.
O aluno entendeu que a fonte consultada é o elemento essencial do verbete, por ser a informação final, e descartou o título e a explicação.
Por que engana: Escolher alternativas que desconsideram a organização do texto ou a função dos elementos apresentados.
O aluno confundiu a posição da fonte ou da curiosidade com a estrutura principal, supondo que a ordem do quadro lateral deve preceder o texto explicativo.
O aluno supôs que um texto informativo deve ser corrido e sem destaques, usando a intuição de que textos simples não precisam de títulos ou seções.
O aluno considerou que frases longas e um bloco único tornam o texto mais formal, desconsiderando que o enunciado destaca frases curtas e letras diferenciadas para facilitar a leitura.
Raio-X da questão
organização textual e estrutura
diagnostico
estrutura de texto informativo · uso de títulos e quadros
estude a estrutura de textos informativos e verbetes
Escolher alternativas que desconsideram a organização do texto ou a função dos elementos apresentados.
pensamento_critico
cotidiano
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