Ao longo de um corredor de municípios dedicados ao cultivo de soja e à criação integrada de aves, pequenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao longo de um corredor de municípios dedicados ao cultivo de soja e à criação integrada de aves, pequenas propriedades passaram a trabalhar com sementes, ração e assistência técnica fornecidas por grandes empresas. Em troca, os produtores assumem metas de entrega e padrões de qualidade definidos fora da comunidade. Nos últimos anos, a renda média aumentou em períodos de alta internacional da commodity, mas também cresceram a dependência de insumos comprados, o uso intensivo de água e a queixa de famílias vizinhas sobre poeira, agrotóxicos e redução de áreas para cultivo diversificado. Lideranças locais observam que a produção circula rapidamente até portos e frigoríficos, enquanto parte dos lucros e das decisões permanece concentrada em poucos grupos econômicos. Analise o texto e identifique o efeito social mais diretamente produzido por essa cadeia produtiva.
- A) a substituição do trabalho familiar por relações exclusivamente voluntárias e informais
- B) a subordinação dos produtores à lógica de empresas que controlam insumos, metas e circulação da produção
- C) a autonomia plena dos agricultores na definição de preços, prazos e destinos da produção
- D) a eliminação das desigualdades entre campo e cidade pelo aumento imediato da renda local
- E) a redução dos conflitos socioambientais pela diversificação das lavouras e dos usos da terra
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os produtores recebem sementes, ração e assistência técnica de grandes empresas e, em troca, assumem metas de entrega e padrões de qualidade definidos fora da comunidade. Além disso, a produção circula rapidamente até portos e frigoríficos, enquanto lucros e decisões ficam concentrados em poucos grupos econômicos.
- Identifique o efeito social mais direto dessa cadeia. O texto descreve uma relação em que quem controla insumos, metas e circulação da produção define as condições do trabalho dos produtores, que passam a depender dessas empresas. Isso caracteriza subordinação econômica e produtiva.
- Avalie as alternativas. A alternativa B descreve exatamente essa subordinação à lógica de empresas que controlam insumos, metas e circulação da produção, o que confirma a resposta correta.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não fala em eliminação do trabalho familiar, e sim na permanência de pequenas propriedades integradas a empresas. A alternativa C está errada porque o texto mostra justamente a perda de autonomia na definição de metas e destinos da produção. A alternativa D está errada porque o aumento de renda é apenas parcial e episódico, e as desigualdades não são eliminadas. A alternativa E está errada porque o texto aponta aumento de conflitos, como poeira, agrotóxicos e redução de áreas diversificadas, e não redução deles.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione os efeitos sociais descritos com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que a integração com empresas elimina o trabalho familiar e o substitui por vínculos informais, ignorando que as pequenas propriedades continuam ativas.
Por que engana: Confundir autonomia dos produtores com subordinação às empresas que controlam insumos e metas.
Correta. O texto mostra dependência contratual e concentração decisória em poucos grupos, típica de cadeia produtiva assimétrica.
O aluno pode interpretar que contratos com metas e padrões definidos externamente significam liberdade plena, confundindo formalização de acordo com autonomia.
O aluno pode supor que o aumento da renda média, mesmo em períodos de alta, resolve automaticamente as desigualdades entre campo e cidade, sem considerar a concentração de lucros.
O aluno pode associar diversificação das lavouras a menor conflito, sem perceber que o texto relata queixas de poeira, agrotóxicos e redução de áreas diversificadas, ou seja, aumento de conflitos.
Raio-X da questão
cadeia produtiva e efeitos sociais
diagnostico
cadeia produtiva agrícola · relações econômicas no campo
estude os impactos sociais e econômicos da produção agrícola integrada
Confundir autonomia dos produtores com subordinação às empresas que controlam insumos e metas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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