Na varanda de casa, Dona Cida mostrou ao neto um caderno com desenhos da Lua feitos por ela ao longo de dois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na varanda de casa, Dona Cida mostrou ao neto um caderno com desenhos da Lua feitos por ela ao longo de dois meses. Em várias noites, ela anotou se a Lua estava fina, metade iluminada, quase cheia ou cheia. Depois de comparar os registros, percebeu que a sequência de mudanças voltava a aparecer sempre em uma ordem parecida, depois de muitos dias. Por isso, ela explicou que alguns povos usam a Lua para contar o tempo e organizar festas, plantações e tarefas do mês. No caderno, também havia a observação de que a Terra continua girando enquanto a Lua muda de aparência no céu, mas essas mudanças se repetem em intervalos regulares. Considere os registros de Dona Cida e identifique a informação que ajuda a montar um calendário baseado na Lua.
- A) O calendário da Lua serve apenas para saber se vai chover no dia seguinte.
- B) A forma da Lua muda de modo imprevisível, sem padrão de tempo.
- C) A Lua fica diferente porque as nuvens cobrem sua luz em alguns dias.
- D) As fases da Lua acontecem porque a Terra para de girar em alguns momentos.
- E) A sequência das fases da Lua volta a se repetir em intervalos regulares.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que Dona Cida observou a Lua em várias noites, anotando fina, metade iluminada, quase cheia e cheia.
- Ela percebeu que a sequência de mudanças voltava a aparecer sempre em uma ordem parecida, depois de muitos dias, e que essas mudanças se repetem em intervalos regulares.
- Essa repetição regular é exatamente a informação que permite montar um calendário lunar, pois, sabendo o intervalo entre as fases, é possível prever quando cada fase ocorrerá e organizar o mês.
- A alternativa E afirma justamente que a sequência das fases volta a se repetir em intervalos regulares, o que confirma o padrão observado. Portanto, a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o calendário lunar serve para organizar o tempo, não para prever chuva no dia seguinte, e isso não foi dito no texto. A alternativa B está errada, pois afirma o oposto do padrão regular descrito por Dona Cida. A alternativa C está errada, pois o texto não atribui as fases a nuvens, que nem são mencionadas. A alternativa D está errada, pois a Terra continua girando, como o próprio caderno registra.
💡 Dica: Observe a repetição das fases da Lua para entender o calendário lunar.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o calendário lunar apenas a previsões do tempo do dia seguinte, desviando o foco da função de organizar o tempo em intervalos regulares.
O aluno entende que, por a Lua mudar de aparência, essa mudança não segue padrão, ignorando que Dona Cida percebeu repetições regulares nos registros.
Por que engana: Confundir as fases da Lua com fenômenos meteorológicos ou movimentos da Terra.
O aluno atribui as mudanças de aparência da Lua a fenômenos do cotidiano, como nuvens, em vez do movimento e da posição da Lua em relação ao Sol e à Terra.
O aluno acredita que as fases ocorrem porque a Terra para de girar, confundindo o movimento de rotação com a mudança de aparência da Lua no céu. O texto diz explicitamente que a Terra continua girando.
Correta. O texto mostra que as fases aparecem de novo na mesma ordem depois de certo tempo, o que permite marcar períodos regulares no calendário.
Raio-X da questão
fases da Lua e calendário
avaliacao
fases da Lua · movimento da Terra
Estude as fases da Lua e sua repetição periódica.
Confundir as fases da Lua com fenômenos meteorológicos ou movimentos da Terra.
pensamento_critico
cotidiano
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