Em uma leitura de história em quadrinhos, quais elementos ajudam a contar a história além do texto?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma leitura de história em quadrinhos, quais elementos ajudam a contar a história além do texto?
- A) Somente os diálogos dos personagens.
- B) As cores e expressões faciais dos personagens.
- C) A quantidade de páginas da história.
- D) O título da história.
- E) A data de publicação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede os elementos que ajudam a contar a história além do texto escrito, ou seja, recursos visuais e narrativos próprios da linguagem das histórias em quadrinhos.
- Analise o que compõe a linguagem dos quadrinhos. Além dos balões de fala e das legendas, a narrativa se constrói por meio do desenho: enquadramentos, cores, expressões faciais, gestos, posturas, cenários e a sequência dos quadros.
- Identifique a alternativa que reúne esses recursos visuais. A alternativa B, 'As cores e expressões faciais dos personagens', traz dois elementos visuais que transmitem emoção, clima e informações da história sem depender de palavras.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A é incorreta porque limita a narrativa apenas ao texto dos diálogos, justamente o que o enunciado pede para ultrapassar. A alternativa C é incorreta porque a quantidade de páginas é dado de formato e não contribui para o conteúdo narrado. A alternativa D é incorreta porque o título apresenta a obra, mas não conta a história em si. A alternativa E é incorreta porque a data de publicação é informação editorial, externa à narrativa.
- Conclusão. A resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os elementos visuais que comunicam ações e emoções na história em quadrinhos.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a história em quadrinhos se resume ao texto dos balões, não percebendo que o desenho também narra.
Por que engana: Escolher os diálogos ou informações editoriais por não perceber que imagens, cores e expressões também comunicam ações e emoções na história.
Esta alternativa é correta, pois as cores, expressões e outros elementos visuais são fundamentais para a compreensão da história.
O aluno confunde elementos físicos ou de formato da obra com elementos de narrativa, supondo que mais páginas significam mais conteúdo narrativo.
O aluno acha que o título, por ser a primeira coisa vista, ajuda a contar a história, quando ele apenas identifica a obra.
O aluno considera informações externas à obra, como a data de publicação, como parte da leitura e da narrativa.
Raio-X da questão
Elementos visuais dos quadrinhos
revisao
Leitura de imagens e narrativas · Reconhecimento de elementos visuais
Revise como cores, expressões e imagens contribuem para a narrativa dos quadrinhos.
Escolher os diálogos ou informações editoriais por não perceber que imagens, cores e expressões também comunicam ações e emoções na história.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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