Na roda de música, a turma canta: “A [BO]la do [SA]po [PU]la no [CHÃO].” Os colchetes mostram as sílabas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de música, a turma canta: “A [BO]la do [SA]po [PU]la no [CHÃO].” Os colchetes mostram as sílabas tônicas. O que a turma deve fazer para manter o ritmo da cantiga?
- A) Cantar mais baixo as sílabas marcadas.
- B) Dar mais força às sílabas marcadas.
- C) Cantar mais rápido as sílabas marcadas.
- D) Trocar a ordem das sílabas marcadas.
- E) Cantar somente as sílabas marcadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe que os colchetes marcam as sílabas tônicas de cada palavra: BO em Bola, SA em Sapo, PU em pula e CHÃO em chão. A tônica é a sílaba pronunciada com mais intensidade dentro da palavra. Passo 2: Numa cantiga, o ritmo se mantém quando as sílabas fortes caem no tempo forte da música, ou seja, quando essas sílabas recebem mais força na voz. Passo 3: Logo, para manter o ritmo, a turma deve dar mais força às sílabas marcadas, que é a alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois cantar mais baixo enfraquece a sílaba e tira o destaque natural da tônica. Passo 5: A alternativa C está errada, porque acelerar as sílabas altera o andamento e a duração, não a intensidade que define a tônica. Passo 6: A alternativa D está errada, pois trocar a ordem das sílabas muda as palavras e desfigura a letra da cantiga. Passo 7: A alternativa E está errada, porque cantar só as sílabas marcadas elimina as demais e quebra a melodia e o ritmo da frase. Passo 8: Conclusão: o destaque das tônicas, com mais força de voz, é o que sustenta o ritmo da cantiga.
💡 Dica: Observe como as sílabas tônicas são destacadas para manter o ritmo da cantiga.
Alternativa por alternativa
Confunde a tonicidade com a intensidade para baixo, achando que a sílaba marcada deve ser reduzida em vez de reforçada.
As sílabas marcadas são tônicas. Para manter o ritmo, elas devem ser destacadas na cantiga.
Associa o destaque da sílaba tônica à velocidade, acreditando que acelerar a sílaba marca o ritmo, quando o que destaca a tônica é a força da voz.
Acredita que o ritmo depende de mudar a posição das sílabas, sem perceber que isso altera as palavras e a estrutura da cantiga.
Por que engana: Confundir a ênfase do ritmo com a omissão de sílabas ou alteração da melodia, não entendendo o papel da duração das sílabas tônicas.
Entende que a marcação indica quais sílabas devem ser cantadas, ignorando que as demais sílabas continuam fazendo parte da melodia.
Raio-X da questão
sílabas tônicas e ritmo
diagnostico
sílabas tônicas · ritmo na linguagem
Estude o conceito de sílabas tônicas e sua influência no ritmo da fala e da música.
Confundir a ênfase do ritmo com a omissão de sílabas ou alteração da melodia, não entendendo o papel da duração das sílabas tônicas.
pensamento_critico
cotidiano
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