— Se o dinheiro é curto, para onde vai primeiro? — perguntou a coordenadora de uma campanha internacional que…

Questão

— Se o dinheiro é curto, para onde vai primeiro? — perguntou a coordenadora de uma campanha internacional que arrecada doações para projetos voltados a meninas e mulheres. Na reunião, o grupo projetou um mapa-múndi (2011) que atribui a cada país uma pontuação de 1 a 100 para o “status feminino”, combinando cinco domínios: Justiça, Saúde, Educação, Economia e Política. No mapa, tons de azul indicam pontuações mais altas e tons de amarelo a vermelho indicam pontuações mais baixas; alguns países aparecem em cinza (sem dados). A coordenadora explicou que a escolha dos locais prioritários não deveria se basear apenas em casos isolados divulgados na mídia, mas em padrões espaciais que ajudem a entender onde a desigualdade tende a produzir efeitos mais duradouros no desenvolvimento do território. Analise o texto-base e o mapa e identifique a consequência mais provável, para o desenvolvimento dos países, associada à concentração de baixas pontuações em determinadas regiões.

1. A) Tende a mostrar que países em cinza apresentam, obrigatoriamente, a situação mais grave do planeta.
2. B) Tende a diminuir a desigualdade regional, pois eleva rapidamente a renda onde as pontuações são mais baixas.
3. C) Tende a manter ciclos de pobreza, ao restringir escolarização e inserção econômica feminina nas áreas de menor pontuação.
4. D) Tende a ser explicada principalmente por clima seco, que impede a participação feminina nas atividades produtivas.
5. E) Tende a direcionar investimentos públicos para as áreas de maior pontuação, por serem as únicas capazes de usar bem os recursos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. A coordenadora quer identificar onde a desigualdade de gênero tende a produzir efeitos mais duradouros no desenvolvimento, observando padrões espaciais no mapa e não casos isolados.
2. Entenda a escala do mapa. Cada país recebe uma pontuação de 1 a 100 para o status feminino, combinando Justiça, Saúde, Educação, Economia e Política. Tons de azul indicam pontuações altas; tons de amarelo a vermelho indicam pontuações baixas. Países em cinza não têm dados.
3. Identifique o padrão espacial. A questão fala em concentração de baixas pontuações em determinadas regiões. Quando essas áreas se agrupam, a desigualdade deixa de ser um problema pontual e passa a caracterizar o território como um todo.
4. Relacione o padrão com o desenvolvimento. Onde a escolarização feminina e a inserção econômica das mulheres são limitadas, a renda familiar cresce mais devagar e a geração seguinte também tem menos acesso à educação. Isso forma ciclos de pobreza que se repetem e se reforçam ao longo do tempo.
5. Conclua. A alternativa C descreve exatamente essa consequência: a manutenção de ciclos de pobreza pela restrição da escolarização e da inserção econômica feminina nas áreas de menor pontuação. Por isso é a resposta correta.
6. Analise as erradas. A alternativa A confunde dados ausentes (cinza) com a pior situação, o que o mapa não permite afirmar. A alternativa B contradiz o próprio padrão, pois a desigualdade concentrada tende a travar a renda, não a elevá-la rapidamente. A alternativa D atribui o problema a um fator climático simplista, sem base no texto. A alternativa E inverte a lógica da justiça distributiva, já que concentrar recursos onde a situação já é melhor agrava as desigualdades regionais.

💡 Dica: Analise o mapa e o texto para relacionar desigualdade feminina e desenvolvimento.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Manchete fictícia: "Mapa global revela desigualdades no status das mulheres". Um portal de notícias prepara uma série…
• Em uma reunião do grêmio, estudantes discutem por que algumas regiões têm mais oportunidades de estudo do que outras…
• Em 2022, uma prefeitura que recebe recursos federais para fortalecer a rede de assistência social precisou decidir onde…
• Distribuição das pessoas que vivem com menos de um dólar por dia em 1990 e 1999, com mapas mundiais coloridos por…
• Relatório comparativo de duas regiões fictícias destaca diferenças socioeconômicas e políticas. A região A, na América…
• Em 2018, uma organização internacional reuniu um mapa-múndi que combina duas informações: as cores indicam a porcentagem…

Todas as questões de Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África