— Com este aparelho, a corrente se mantém sem depender de faíscas momentâneas — explica Alessandro Volta…

Questão

— Com este aparelho, a corrente se mantém sem depender de faíscas momentâneas — explica Alessandro Volta, enquanto aponta para a coluna de discos metálicos e separadores empilhados sobre a mesa. Na cena retratada, o imperador Napoleão Bonaparte assiste à demonstração cercado por oficiais e membros de uma instituição científica francesa. O encontro, realizado em Paris no início do século XIX, foi divulgado como evento público de prestígio: o governante condecora e financia homens de ciência ao mesmo tempo em que reorganiza escolas, administrações e exércitos. Em panfletos da época, o regime afirma que a “utilidade” do conhecimento deveria servir ao progresso e à grandeza nacional. Esse tipo de cerimônia se tornou frequente em governos que buscavam consolidar autoridade após as rupturas revolucionárias, aproximando pesquisa, ensino e projetos de Estado. Interprete o texto-base e a imagem e identifique a consequência histórica sugerida por essa aproximação entre Napoleão e Volta para a relação entre ciência e poder no período.

1. A) Instrumentalização da ciência como fonte de prestígio e como apoio a projetos estatais de modernização e guerra.
2. B) Subordinação da pesquisa científica à censura religiosa, com proibição de experimentos em espaços públicos.
3. C) Separação rígida entre esfera militar e conhecimento científico, evitando qualquer aplicação prática das descobertas.
4. D) Enfraquecimento das academias e escolas técnicas, substituídas por iniciativas locais sem apoio governamental.
5. E) Retorno do controle corporativo das antigas guildas, restringindo a circulação de inventos ao segredo de ofício.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve Napoleão assistindo à demonstração de Volta, cercado de oficiais e membros de uma instituição científica, em um evento público de prestígio. O imperador condecora e financia cientistas enquanto reorganiza escolas, administrações e exércitos.
2. Identifique o ponto central. O texto afirma que a utilidade do conhecimento deveria servir ao progresso e à grandeza nacional, e que essas cerimônias aproximavam pesquisa, ensino e projetos de Estado. Ou seja, a ciência passa a ser usada como instrumento do poder político.
3. Relacione com a consequência histórica pedida. A aproximação entre Napoleão e Volta mostra que o Estado usava a ciência como fonte de prestígio e como apoio à modernização e às necessidades militares. Isso corresponde à alternativa A, que é a correta.
4. Analise as alternativas erradas. B está errada porque o texto não menciona censura religiosa, e sim apoio estatal e público à ciência. C está errada porque o texto mostra justamente a aproximação entre ciência e militares, o contrário de uma separação rígida. D está errada porque o texto mostra academias e instituições científicas sendo fortalecidas pelo governo, não enfraquecidas. E está errada porque o texto apresenta um evento público e financiado pelo Estado, sem qualquer retorno ao controle das guildas ou ao segredo de ofício.

💡 Dica: Analise a relação entre ciência e poder no contexto histórico apresentado.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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