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Geografia6º anoBNCC EF06GE05Fácil⏱ medio

"Chuva e neblina voltam a cobrir o Pico Maior", diz o aviso do tempo para a Regiao Serrana do Rio de Janeiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE05

Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Chuva e neblina voltam a cobrir o Pico Maior", diz o aviso do tempo para a Regiao Serrana do Rio de Janeiro. Guias de trilha costumam orientar que, perto do topo, a sensacao e de mais frio e visibilidade reduzida, mesmo quando a cidade esta com ceu aberto. A fotografia mostra o Pico Maior de Friburgo, com encostas altas e bem inclinadas, ponto culminante da Serra do Mar (2.316 metros). Nessa serra, ventos que vem do oceano carregam ar umido. Ao encontrar uma barreira elevada, esse ar e forcado a subir, resfria e pode formar nuvens baixas. Isso interfere no tempo atmosferico e ajuda a explicar por que algumas areas de encosta ficam mais umidas que outras, influenciando tambem a vegetacao. Interprete o texto e a fotografia do Pico Maior e identifique o efeito mais esperado da Serra do Mar sobre o tempo atmosferico nas encostas voltadas para o oceano.

  1. A) Favorece neblina e chuvas mais frequentes, pois o ar umido sobe, resfria e condensa.
  2. B) Mantem o mesmo tempo em todos os lados, pois a altitude nao altera a temperatura do ar.
  3. C) Aumenta a salinidade das nascentes, pois o vento leva agua do mar para o alto da montanha.
  4. D) Favorece tempo mais seco, pois o ar umido desce a encosta e se transforma em chuva.
  5. E) Aumenta a temperatura no topo, pois areas mais altas recebem mais calor do Sol.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado pede: o efeito mais esperado da Serra do Mar sobre o tempo nas encostas voltadas para o oceano. O texto descreve ventos que trazem ar úmido do mar.
  2. Analise o mecanismo descrito. Quando o ar úmido encontra uma barreira elevada, como a serra, ele é forçado a subir (movimento orográfico). Ao subir, o ar se expande, resfria e o vapor de água se condensa, formando nuvens baixas, neblina e chuva.
  3. Relacione com o contexto. A fotografia mostra encostas altas e bem inclinadas, justamente o tipo de relevo que força o ar a subir. Por isso, essas encostas tendem a ter mais neblina e chuva, o que também explica a maior umidade e a vegetação mais exuberante.
  4. Conclua. A alternativa A descreve exatamente esse efeito: o ar úmido sobe, resfria e condensa, favorecendo neblina e chuvas mais frequentes.
  5. Por que as outras estão erradas. B está errada porque a altitude altera a temperatura do ar, e o texto mostra que o topo fica mais frio e com menos visibilidade. C está errada porque a água das nascentes vem da chuva, não do transporte de água salgada pelo vento. D está errada porque o ar úmido sobe ao encontrar a serra, e não desce para gerar tempo seco na encosta voltada para o oceano. E está errada porque, com a altitude, a temperatura tende a cair, e não a subir, como indica o texto ao falar de mais frio perto do topo.

💡 Dica: Leia o texto atentamente para entender o efeito do relevo no clima local.

Alternativa por alternativa

A Correta

A serra alta da imagem funciona como barreira: o ar umido do oceano sobe, esfria e forma nuvens e chuva (chuva orografica), como descrito no texto.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a altitude não muda a temperatura nem o tempo, tratando todos os lados da serra como iguais. Ignora que a elevação resfria o ar e que o relevo cria diferenças entre encostas.

Por que engana: Confundir o efeito do ar úmido ao subir com o ar ao descer, ou interpretar mal a relação entre altitude e temperatura.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que o vento carrega sal do mar para o alto da montanha e que isso se transfere para a água das nascentes. Confunde o transporte de umidade com o de sais dissolvidos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte o movimento do ar, supondo que ele desce a encosta e vira chuva, e não que sobe e se condensa. Também desconsidera que o texto fala em ar forçado a subir pela barreira.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que, por estar mais perto do Sol, o topo da montanha fica mais quente. Esquece que a temperatura do ar diminui com a altitude.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Efeito orográfico no clima

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Formação de nuvens e chuva · Relevo e altitude

📚 Reveja

Estude como o relevo influencia a formação de nuvens e precipitação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito do ar úmido ao subir com o ar ao descer, ou interpretar mal a relação entre altitude e temperatura.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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