No fim da tarde, um aplicativo meteorológico registrou temperatura de 34 °C e umidade relativa do ar de 20% em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, um aplicativo meteorológico registrou temperatura de 34 °C e umidade relativa do ar de 20% em uma cidade brasileira. Em uma atividade de História da Ciência, os estudantes analisaram um esquema da tradição greco-romana que relacionava quatro elementos a duas características: quente ou frio e seco ou úmido. Nesse esquema, IGNIS representa a combinação quente e seca; AER, quente e úmida; AQVA, fria e úmida; e TERRA, fria e seca. Para interpretar o registro meteorológico, deve-se associar temperatura elevada à característica quente e baixa umidade à característica seca. Com base no texto, qual elemento corresponde à combinação de características observada no registro meteorológico?
- A) Não corresponde a nenhum elemento.
- B) Corresponde ao elemento AER.
- C) Corresponde ao elemento AQVA.
- D) Corresponde ao elemento IGNIS.
- E) Corresponde ao elemento TERRA.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as duas características do registro meteorológico. A temperatura de 34 °C é elevada, logo corresponde à característica quente. A umidade relativa do ar de 20% é baixa, logo corresponde à característica seca.
- Procure no esquema o elemento que reúne quente e seco. Segundo o texto, IGNIS é a combinação quente e seca.
- Confira as demais combinações para ter certeza. AER é quente e úmida, pois tem a característica úmida em vez de seca. AQVA é fria e úmida, errada nas duas características. TERRA é fria e seca, errada na temperatura.
- Portanto, a combinação observada no registro corresponde ao elemento IGNIS, alternativa D.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que nenhum elemento corresponde, mas o esquema cobre todas as combinações possíveis e uma delas é exatamente quente e seca. B associa o registro ao AER, que é quente, mas úmido, e a umidade de 20% é baixa. C associa ao AQVA, que é fria e úmida, contrariando a temperatura alta e a baixa umidade. E associa ao TERRA, que é fria, contrariando a temperatura de 34 °C.
💡 Dica: Associe as características quente e seco aos elementos do esquema para identificar o correto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o registro não se encaixa no esquema, talvez por não reconhecer que 34 °C e 20% de umidade correspondem aos termos do texto, ou por supor que o esquema não cobre essa situação.
O aluno associa a temperatura alta ao quente corretamente, mas confunde a umidade baixa com úmida, ou identifica a característica do AER sem verificar a umidade do registro.
Por que engana: Confundir as características quente e seco, associando-as incorretamente aos elementos do esquema.
O aluno pode ter invertido as características, lendo a umidade de 20% como úmida e a temperatura alta como fria, ou ter associado o registro a uma combinação de elementos sem checar cada característica.
A temperatura de 34 °C indica a característica quente, enquanto a umidade relativa de 20% indica a característica seca. No esquema descrito, a combinação quente e seca é representada por IGNIS.
O aluno pode ter associado a palavra seca ao TERRA sem considerar a temperatura, ou interpretado 34 °C como fria, ignorando que a temperatura elevada deve ser associada à característica quente.
Raio-X da questão
elementos naturais e características físicas
diagnostico
conceito de elementos naturais · características físicas quente e seco
Estude a relação entre os quatro elementos e suas características quente/frio e seco/úmido.
Confundir as características quente e seco, associando-as incorretamente aos elementos do esquema.
pensamento_critico
cotidiano
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