“Desfile de 15 de novembro divide opiniões”, dizia a manchete de um jornal local. No debate, algumas pessoas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Desfile de 15 de novembro divide opiniões”, dizia a manchete de um jornal local. No debate, algumas pessoas defendiam celebrar a data como “festa do povo”, enquanto outras lembravam que a mudança de regime teve pouca participação popular. Para apoiar a discussão, a secretaria de cultura divulgou a reprodução da pintura Proclamação da República (1893), de Benedito Calixto. Nela, a cena é ocupada por tropas organizadas, oficiais a cavalo e peças de artilharia posicionadas em um espaço público, enquanto civis aparecem em menor destaque, afastados do centro da ação. Um folheto explicativo do evento também lembrava que a notícia da queda da monarquia se espalhou rapidamente depois do ato, mas não resultou de uma grande mobilização nas ruas naquele momento. A partir do texto-base e da pintura de Benedito Calixto, identifique o traço do processo histórico que contribui para caracterizar a Proclamação da República no Brasil, em 1889.
- A) Predomínio da ação militar na derrubada do governo monárquico.
- B) Manutenção do poder do imperador, com troca apenas de símbolos oficiais.
- C) Intervenção estrangeira que impôs a mudança de governo no país.
- D) Rebelião de ex-escravizados que tomou o poder após a abolição.
- E) Mobilização popular ampla e espontânea nas ruas para mudar o regime.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele informa que a mudança de regime teve pouca participação popular, que a queda da monarquia não resultou de grande mobilização nas ruas naquele momento e que a pintura mostra tropas organizadas, oficiais a cavalo e artilharia ocupando o centro da cena, com civis em menor destaque.
- Relacione essas pistas ao processo histórico. A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, foi conduzida pelo Exército, especialmente por setores militares insatisfeitos com a monarquia, como o Marechal Deodoro da Fonseca. O golpe foi essencialmente uma ação militar, com pouca participação da população.
- Portanto, a alternativa correta é a A, que aponta o predomínio da ação militar na derrubada do governo monárquico, traço coerente com o texto e com a imagem.
- Por que as outras estão erradas: a B contradiz o fato de que o imperador foi deposto e a monarquia substituída por um regime republicano. A C está errada porque não houve intervenção estrangeira direta que impusesse a mudança. A D está errada porque a abolição (1888) e a República são processos distintos, e os ex-escravizados não tomaram o poder em 1889. A E contradiz o texto, que afirma a ausência de grande mobilização popular nas ruas naquele momento.
💡 Dica: Analise o texto e a pintura para identificar o papel das forças militares na Proclamação da República.
Alternativa por alternativa
A imagem destaca tropas, oficiais e canhões, e o texto aponta pouca presença civil, indicando mudança de regime conduzida principalmente por militares e elites políticas.
O aluno acredita que a mudança de regime foi apenas simbólica, mantendo o imperador no poder. Ele ignora que a Proclamação deps o monarca e instituiu a República.
O aluno supõe que a mudança de governo tenha sido imposta por potências estrangeiras, possivelmente por influência de pressões externas sobre o Brasil no século XIX. Não há base no texto nem na imagem para essa leitura.
O aluno confunde a abolição da escravidão em 1888 com a proclamação da República em 1889 e atribui a ex-escravizados a tomada do poder logo após a abolição.
O aluno toma como verdadeira a ideia de ampla mobilização popular espontânea, associando a frase 'divide opiniões' e a noção de 'festa do povo' à participação real nas ruas. Isso contraria o texto, que aponta pouca participação popular.
Por que engana: Confundir participação popular ampla com predominância militar na mudança de regime.
Raio-X da questão
Proclamação da República militar
diagnostico
História do Brasil Império · Movimentos sociais no século XIX
Estude o papel das forças militares e a participação popular na Proclamação da República.
Confundir participação popular ampla com predominância militar na mudança de regime.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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