Em visitas guiadas às Grutas de São Vicente (Madeira, Portugal), a iluminação instalada para orientar turistas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em visitas guiadas às Grutas de São Vicente (Madeira, Portugal), a iluminação instalada para orientar turistas revela, em alguns trechos, pequenas manchas verdes crescendo sobre a rocha escura, como na imagem. A equipe do parque observou que essas manchas aparecem principalmente próximas aos pontos de luz e em áreas úmidas, podendo deixar o piso escorregadio e alterar o aspecto natural das paredes. Para evitar o uso de produtos químicos e manter a segurança do percurso, foi consultado um biólogo, que explicou que essas plantas dependem da fotossíntese e que seus pigmentos captam melhor algumas cores de luz do que outras. Assim, mudanças no tipo de iluminação poderiam diminuir a produção de matéria orgânica por esses organismos no interior da caverna. Com base no texto e na distribuição das manchas verdes observada na imagem, identifique a alteração na iluminação que tende a reduzir a fotossíntese dessas plantas, mantendo a visibilidade do trajeto.
- A) Instalar lâmpadas com predominância de luz verde, acionadas apenas durante a passagem dos visitantes.
- B) Instalar lâmpadas com emissão de ultravioleta, acionadas em intervalos curtos para impedir o crescimento.
- C) Instalar lâmpadas de luz vermelha, mantidas acesas por longos períodos durante o dia.
- D) Instalar lâmpadas de luz azul, mantidas acesas continuamente para aumentar a segurança do caminho.
- E) Instalar lâmpadas de luz branca mais potentes, para aquecer a rocha e desidratar as manchas verdes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que a fotossíntese depende de pigmentos que captam melhor algumas cores de luz do que outras. Nas plantas, a clorofila absorve sobretudo a luz azul e a vermelha e reflete grande parte da luz verde, que por isso é pouco aproveitada na fotossíntese. Passo 2: Para reduzir a produção de matéria orgânica sem prejudicar a visibilidade humana, a iluminação deve ter predominância de luz verde. Essa cor é bem percebida pelos olhos, mantém o trajeto visível e, ao mesmo tempo, fornece pouca energia útil às manchas. Passo 3: Acionar as lâmpadas apenas durante a passagem dos visitantes reduz ainda mais o tempo de exposição das plantas à luz, o que diminui o total de fotossíntese ao longo do dia. Passo 4: Na figura, as manchas aparecem próximas aos pontos de luz, o que indica que a intensidade e o tipo de luz das lâmpadas são os fatores a controlar. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a B usa ultravioleta, que não é percebida pelos visitantes e não é a cor principal usada pela fotossíntese, além de não garantir a visibilidade do trajeto. A C usa vermelho, cor muito absorvida pela clorofila, e longos períodos de acendimento favorecem a fotossíntese. A D usa azul, também fortemente absorvida pelos pigmentos, e acesa continuamente aumenta a produção de matéria orgânica. A E usa luz branca mais potente, que contém todas as cores e fornece mais energia às plantas, e o aquecimento não é o mecanismo previsto no texto para eliminar as manchas.
💡 Dica: Considere quais cores de luz são menos absorvidas pelos pigmentos das plantas para reduzir a fotossíntese.
Alternativa por alternativa
A clorofila absorve pouco a luz verde (que tende a ser refletida) e, com menor tempo de iluminação, reduz-se a energia disponível para fotossíntese.
O aluno acredita que a radiação ultravioleta impede o crescimento das plantas e que basta acender a lâmpada por pouco tempo para eliminar o problema, ignorando que a fotossíntese depende das cores da luz visível e que o ultravioleta não garante a visibilidade do trajeto.
O aluno associa a luz vermelha a menor energia e supõe que ela reduz a fotossíntese, sem perceber que a clorofila absorve bem o vermelho, e que lâmpadas acesas por longos períodos aumentam a exposição das plantas.
O aluno pensa que a luz azul, por ser fria ou por dar sensação de segurança, reduz o crescimento das plantas, esquecendo que a clorofila absorve fortemente a luz azul e que o acendimento contínuo aumenta a fotossíntese.
Por que engana: Confundir a cor da luz que estimula a fotossíntese com a que a inibe, escolhendo lâmpadas que favorecem o crescimento das plantas.
O aluno imagina que o calor e a desidratação da rocha eliminariam as manchas e que uma lâmpada mais potente seria a solução, ignorando que a luz branca contém todas as cores que a planta aproveita e que mais energia luminosa tende a aumentar a fotossíntese.
Raio-X da questão
fotossíntese e luz
avaliacao
fotossíntese e pigmentos · absorção de luz pelas plantas
Estude a relação entre cores da luz e eficiência da fotossíntese.
Confundir a cor da luz que estimula a fotossíntese com a que a inibe, escolhendo lâmpadas que favorecem o crescimento das plantas.
pensamento_critico
cientifico
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