Em um trabalho de campo virtual, uma turma analisou dados do MapBiomas para discutir como escolhas de produção…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um trabalho de campo virtual, uma turma analisou dados do MapBiomas para discutir como escolhas de produção e consumo afetam o território. A imagem apresenta o mapa de 1985 do uso da terra em Rondônia. Nos dados representados, o verde indica áreas de floresta, o azul representa água e as áreas claras correspondem a terrenos convertidos para agricultura e pecuária. Ao observar o mapa, os estudantes notaram que as áreas convertidas formam um desenho com faixas lineares e ramificadas, sobretudo partindo de eixos já abertos. O professor explicou que, além de quantificar a mudança de cobertura, mapas assim ajudam a reconhecer padrões espaciais e relacioná-los a processos de ocupação, infraestrutura e atividades econômicas que reorganizam o espaço amazônico. Interprete o texto-base e o padrão espacial mostrado no mapa de 1985 para identificar o processo territorial que melhor explica a distribuição das áreas de agricultura e pecuária em Rondônia.
- A) Relaciona-se à instalação de mineração em grande escala, que ocupa o estado com clareiras extensas e homogêneas.
- B) Relaciona-se à abertura de rodovias e ramais, seguida de ocupação e conversão da floresta em áreas agropecuárias.
- C) Relaciona-se ao alargamento natural dos rios, que transforma margens florestais em superfícies abertas ao longo das décadas.
- D) Relaciona-se à concentração da população em cidades, que substitui grandes áreas de floresta por expansão urbana contínua.
- E) Relaciona-se à criação de unidades de conservação, que amplia áreas de agricultura e pecuária para compensar restrições de uso da floresta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele informa que o verde é floresta, o azul é água e as áreas claras são terrenos convertidos para agricultura e pecuária. Também destaca que as áreas convertidas formam faixas lineares e ramificadas, partindo de eixos já abertos.
- Analise o padrão espacial. Um desenho em faixas lineares, ramificadas e a partir de eixos preexistentes é típico de uma frente de ocupação que segue vias de acesso. Ou seja, a derrubada não ocorre de forma aleatória ou concentrada em um único bloco, mas se espalha ao longo de caminhos.
- Identifique o processo territorial. Esses eixos são rodovias e ramais, que facilitam o transporte e a chegada de colonos, produtores e empresas. Após a abertura dos eixos, segue-se a ocupação e a conversão da floresta em áreas de agricultura e pecuária. Esse é o processo que explica a distribuição observada.
- Verifique as alternativas erradas. A: a mineração em grande escala não produz, em geral, padrão linear ramificado ligado a eixos de ocupação, e não é o principal processo descrito. C: o alargamento natural dos rios é um processo lento e ligado às margens, não gera faixas ramificadas partindo de eixos. D: a expansão urbana é concentrada em cidades e não explica áreas agropecuárias dispersas ao longo de faixas. E: unidades de conservação restringem o uso da floresta e não ampliam a agropecuária como causa desse padrão.
- Conclusão. O padrão linear ramificado a partir de eixos já abertos aponta para a abertura de rodovias e ramais seguida de ocupação, alternativa B.
💡 Dica: Observe as faixas ramificadas de desmatamento e relacione-as à abertura de vias e à ocupação agropecuária.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a grande área desmatada à mineração, imaginando clareiras extensas e homogêneas, sem considerar o desenho linear ligado a eixos de acesso.
Por que engana: O aluno pode atribuir as áreas abertas a processos naturais ou à expansão urbana, sem relacionar o padrão linear e ramificado à abertura de rodovias e ramais.
As faixas lineares e ramificadas são compatíveis com a abertura de vias e a ocupação de áreas próximas, que favorecem a conversão da floresta para atividades agropecuárias.
O aluno acredita que mudanças naturais dos rios, como o alargamento de margens, possam explicar áreas abertas, ignorando que o padrão do mapa segue vias e não cursos d'água.
O aluno confunde áreas agropecuárias com expansão urbana, supondo que a concentração populacional em cidades explica a conversão florestal dispersa em faixas.
O aluno inverte a relação entre conservação e uso da terra, supondo que unidades de conservação aumentam a agropecuária, quando elas restringem a conversão da floresta.
Raio-X da questão
Ocupação e uso do território
avaliacao
Leitura de mapas temáticos · Uso e ocupação do solo
Revise como rodovias e ramais favorecem a ocupação e a conversão da floresta amazônica em áreas agropecuárias.
O aluno pode atribuir as áreas abertas a processos naturais ou à expansão urbana, sem relacionar o padrão linear e ramificado à abertura de rodovias e ramais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
historico
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