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História5º anoBNCC EF05HI07Média⏱ medio

Durante um intercâmbio escolar em Santa Comba Dão, um grupo visita a Igreja Matriz de São João de Areias…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI07

Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um intercâmbio escolar em Santa Comba Dão, um grupo visita a Igreja Matriz de São João de Areias, mostrada na imagem. A professora comenta que, além de ser usada em missas e festas do padroeiro, a igreja já guardou por muito tempo registros de batismos, casamentos e óbitos, consultados por famílias para reconstruir histórias de parentes. Na semana seguinte, a câmara municipal divulga um plano de conservação do templo, citando que sua fachada com torres e cruz é um “marco visível” do lugar e ajuda a manter vivas memórias compartilhadas pela comunidade, mesmo entre moradores que não frequentam a religião. O debate na turma é como um edifício pode ter valor histórico para além do culto. Com base no texto e na igreja apresentada na imagem, identifique a interpretação histórica que melhor explica por que igrejas paroquiais podem fortalecer a identidade de uma comunidade.

  1. A) Evidenciar a função de símbolo do Estado laico, construído para reduzir a influência das práticas religiosas no cotidiano.
  2. B) Evidenciar a função de espaço exclusivo da nobreza, sem ligação com a vida comum e sem uso comunitário.
  3. C) Evidenciar a função de marco industrial, ligado ao surgimento de fábricas e à organização sindical do trabalho.
  4. D) Evidenciar a função de fortificação, criada para organizar a defesa armada da vila.
  5. E) Evidenciar a função de lugar de memória, articulando ritos, registros e referências visuais do passado local.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado pede. A questão quer a interpretação histórica que explica por que igrejas paroquiais fortalecem a identidade de uma comunidade, indo além da função religiosa do culto.
  2. Observe as pistas do texto. A igreja é usada em missas e festas, mas também guardou registros de batismos, casamentos e óbitos, consultados por famílias para reconstruir histórias. Além disso, sua fachada com torres e cruz é descrita como um marco visível que ajuda a manter memórias compartilhadas, inclusive por quem não frequenta a religião.
  3. Associe essas pistas a um conceito historiográfico. Um lugar de memória é um espaço material ou simbólico que concentra lembranças coletivas e preserva a história de um grupo. Na igreja, os ritos, os registros paroquiais e a presença visual do templo articulam o passado local e a identidade da comunidade. Por isso a alternativa E é a correta.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a igreja não é símbolo do Estado laico; o texto mostra justamente uma instituição religiosa com valor comunitário. A alternativa B está errada porque o texto descreve uso coletivo e cotidiano do templo, não uso exclusivo da nobreza. A alternativa C está errada porque o texto não menciona fábricas, indústria ou sindicatos. A alternativa D está errada porque a fachada com torres e cruz e o uso religioso e de registros não indicam função militar de defesa.
  5. Conclusão. Um edifício religioso ganha valor histórico quando guarda memórias, registros e referências visuais que a comunidade reconhece como parte da sua própria história, e essa é a interpretação correta indicada pela alternativa E.

💡 Dica: Analise o texto e a imagem para identificar o papel histórico e social da igreja na comunidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a igreja a um símbolo do Estado laico e acredita que o edifício existe para reduzir a influência religiosa na vida social.

Por que engana: Confundir o papel histórico das igrejas com funções políticas, industriais ou militares.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a igreja serve apenas à nobreza, sem vínculo com a vida comum, ignorando o uso em missas, festas e registros consultados pela população.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno relaciona a fachada e o edifício a fábricas e à organização do trabalho, buscando um marco industrial que não aparece no texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta as torres como elementos de fortificação e defesa armada, confundindo arquitetura religiosa com construção militar.

E Correta

O texto menciona festas e registros paroquiais; a imagem mostra o marco arquitetônico que torna o passado visível, reforçando pertencimento e memória coletiva.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Igrejas como lugares de memória

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Função social das instituições

📚 Reveja

Estude o papel social e histórico das igrejas paroquiais na identidade comunitária.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel histórico das igrejas com funções políticas, industriais ou militares.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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