Em uma visita guiada ao Parque Nacional Marinho dos Abrolhos (BA), um grupo de estudantes observou um recife…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita guiada ao Parque Nacional Marinho dos Abrolhos (BA), um grupo de estudantes observou um recife semelhante ao da imagem: muitas estruturas fixas no fundo, com vários peixes ao redor e outros animais associados. A guia explicou que o recife funciona como a “infraestrutura” do ecossistema, de modo parecido com um bairro: quando a base física é danificada, os demais organismos perdem abrigo, alimento e locais de reprodução. Ela relatou que, na alta temporada, alguns turistas encostam nos corais para “se apoiar”, revolvem o fundo com as nadadeiras e deixam resíduos, o que piora a qualidade da água. O parque pediu aos estudantes que criassem uma orientação curta para um folheto de visitação responsável, priorizando a manutenção das relações entre fatores bióticos e abióticos naquele local. Com base no texto e na imagem, identifique a orientação que os estudantes devem criar para priorizar a manutenção do ecossistema recifal observado.
- A) Adotar a prática de retirar estrelas-do-mar, impedindo a predação e garantindo a conservação dos corais.
- B) Adotar a prática de alimentar os peixes, aumentando a quantidade de consumidores para estabilizar o ecossistema.
- C) Adotar a prática de coletar pequenos fragmentos de coral, pois o recife se recompõe rapidamente após a retirada.
- D) Adotar a prática de não tocar nem pisar nos corais e evitar lixo/sedimentos, preservando o recife como habitat.
- E) Adotar a prática de instalar luzes submersas à noite, prolongando a iluminação para acelerar a produção de biomassa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. O texto descreve um recife de corais, uma estrutura física (base abiótica e também abrigo biótico) que sustenta peixes e outros organismos. A guia diz que, se a base física é danificada, os demais seres perdem abrigo, alimento e reprodução. Ou seja, o problema central é a preservação da estrutura do habitat e da qualidade da água.
- Liste as ameaças citadas no texto. Os turistas que encostam e se apoiam nos corais quebram a estrutura; revolver o fundo com as nadadeiras causa suspensão de sedimentos que cobrem e sufocam os corais; deixar resíduos piora a qualidade da água. Essas ações afetam tanto fatores abióticos (água, sedimento, luz) quanto bióticos (corais e os animais associados).
- Procure a orientação que enfrenta essas ameaças. A alternativa D propõe não tocar nem pisar nos corais e evitar lixo e sedimentos. Isso protege diretamente a base física do recife e a qualidade da água, mantendo as relações entre os seres vivos e o ambiente. Esta é a alternativa correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é errada porque retirar estrelas-do-mar rompe uma relação natural de predação e não trata as ameaças do texto. A alternativa B é errada porque alimentar peixes altera a cadeia alimentar e pode desequilibrar o ecossistema. A alternativa C é errada porque retirar fragmentos de coral danifica diretamente a estrutura, e o recife não se recompõe rapidamente. A alternativa E é errada porque luz artificial à noite perturba os ritmos biológicos e não é uma prática de conservação.
💡 Dica: Identifique ações que preservem a estrutura física e as relações do ecossistema recifal.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o controle de predadores, como as estrelas-do-mar, protege os corais, sem considerar que a predação faz parte do equilíbrio natural do recife.
O aluno acredita que aumentar o número de consumidores, por meio da alimentação, estabiliza o ecossistema, ignorando que a intervenção altera a cadeia alimentar e a dinâmica natural.
Por que engana: Escolher ações que alteram o equilíbrio do ecossistema, como alimentar peixes ou coletar corais, pensando que ajudam na conservação.
O aluno entende que o recife se regenera rapidamente após a retirada de fragmentos, desconsiderando que o crescimento dos corais é muito lento e que a remoção danifica a base física.
Protege a estrutura do recife (base biótica) e a qualidade da água (fator abiótico), mantendo abrigo e relações ecológicas observadas.
O aluno associa mais luz a mais produção de biomassa e supõe que a iluminação artificial é benéfica, sem perceber que ela perturba os ritmos biológicos dos organismos marinhos.
Raio-X da questão
ecossistema recifal e preservação
avaliacao
relações bióticas e abióticas · impactos ambientais em ecossistemas
estudo sobre relações bióticas e abióticas em ecossistemas
Escolher ações que alteram o equilíbrio do ecossistema, como alimentar peixes ou coletar corais, pensando que ajudam na conservação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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