Uma turma está organizando um roteiro de intercâmbio escolar para conhecer paisagens e costumes ligados à…

Questão

Uma turma está organizando um roteiro de intercâmbio escolar para conhecer paisagens e costumes ligados à costa sul do mar Báltico. Para justificar o recorte do percurso, os estudantes usam o mapa da imagem, que destaca a Pomerânia, atravessada por uma fronteira nacional e próxima a diferentes unidades administrativas. No material, aparecem o litoral e referências a rios importantes — como o Vístula e o Odra — além de nomes que indicam partes ocidental e oriental da Pomerânia. Ao discutir o roteiro, a professora lembra que “região histórica e geográfica” nem sempre coincide com as divisões políticas atuais: pode ser reconhecida por elementos naturais e por fluxos de pessoas, mercadorias e cultura que se mantêm ao longo do tempo. Assim, o mapa ajuda a explicar por que a Pomerânia é tratada como uma região que ultrapassa limites estatais. Com base no texto e no mapa, identifique a interpretação que melhor explica por que a Pomerânia é reconhecida como região histórica e geográfica transfronteiriça.

1. A) Entender a Pomerânia como território sem integração, pois a fronteira nacional impede qualquer conexão espacial.
2. B) Entender a Pomerânia como espaço articulado por rios e litoral, que orientam circulação e continuidade regional além da fronteira.
3. C) Entender a Pomerânia como região delimitada por cadeias montanhosas que isolam os assentamentos do entorno.
4. D) Entender a Pomerânia como área definida apenas pela divisão político-administrativa atual de um único país.
5. E) Entender a Pomerânia como área marcada principalmente por aridez, com rios pouco relevantes para a ocupação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a interpretação que melhor explica por que a Pomerânia é reconhecida como região histórica e geográfica transfronteiriça, ou seja, uma região que ultrapassa os limites de um Estado.
2. Identifique os critérios apresentados no texto. A professora afirma que a região histórica e geográfica pode ser reconhecida por elementos naturais (como rios e litoral) e por fluxos de pessoas, mercadorias e cultura que se mantêm ao longo do tempo, independentemente da divisão política atual.
3. Relacione com o mapa. Na figura, o litoral e os rios Vístula e Odra aparecem como elementos naturais que organizam o espaço e facilitam a circulação. Esses elementos atravessam ou se estendem além da fronteira nacional, o que dá continuidade à região.
4. Conclua. A alternativa B reúne exatamente esses elementos: a Pomerânia é um espaço articulado por rios e litoral, que orientam a circulação e garantem continuidade regional além da fronteira. Por isso ela é correta.
5. Verifique as erradas. A alternativa A está errada porque afirma que a fronteira impede qualquer conexão, o que contraria a ideia de continuidade regional. A alternativa C está errada porque o texto não menciona cadeias montanhosas como delimitadoras da região. A alternativa D está errada porque limita a região à divisão político-administrativa de um único país, justamente o que o texto critica. A alternativa E está errada porque associa a região à aridez e a rios pouco relevantes, contrariando a presença de rios importantes citados no material.

💡 Dica: Analise o mapa e o texto para relacionar elementos naturais e culturais que definem a região.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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