GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História8º anoBNCC EF08HI03Fácil⏱ medio

Em uma visita da turma ao centro histórico de Cruzeiro (SP), o guia do museu mostrou a antiga estação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI03

Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma visita da turma ao centro histórico de Cruzeiro (SP), o guia do museu mostrou a antiga estação ferroviária retratada na fotografia, com uma locomotiva a vapor parada junto à plataforma. Ele explicou que o prédio atual foi inaugurado em 1884, construído por empresários ingleses, para funcionar como entroncamento entre a Estrada de Ferro D. Pedro II e a linha Rio Verde. Para o guia, isso ajuda a entender por que algumas cidades cresceram ao redor dos trilhos no fim do Império: mercadorias, notícias e pessoas passaram a circular com mais rapidez. Ao final, os estudantes deveriam escolher uma legenda para a exposição que conectasse a imagem às transformações econômicas e políticas do Brasil do século XIX, sem exagerar o que a foto permite afirmar. Avalie o texto-base e a fotografia da estação e identifique a legenda mais adequada para explicar o significado histórico dessa ferrovia no Brasil do fim do século XIX.

  1. A) Apresenta a estação como sinal de que o Brasil já produzia locomotivas e trilhos sem depender do exterior.
  2. B) Atribui à estação a função principal de controlar a imigração e impedir a circulação de pessoas entre províncias.
  3. C) Interpreta a estação como obra do período colonial voltada ao transporte por carro e ao isolamento do comércio externo.
  4. D) Relaciona a estação à expansão do café e ao investimento britânico que acelerou a circulação de mercadorias no Império.
  5. E) Explica a estação como resultado direto da abolição da escravidão, ocorrida antes de 1884, que exigiu novas rotas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base informa que a estação foi inaugurada em 1884 por empresários ingleses, como entroncamento entre a Estrada de Ferro D. Pedro II e a linha Rio Verde, e que a ferrovia acelerou a circulação de mercadorias, notícias e pessoas no fim do Império. Passo 2: A fotografia, com a locomotiva a vapor junto à plataforma, serve como evidência de um sistema ferroviário em funcionamento, mas não permite afirmar detalhes técnicos nem quem produziu cada peça. Passo 3: Por isso, a legenda correta deve ligar a estação a três elementos: o café, principal produto de exportação que exigia escoamento rápido até os portos; o capital britânico, que financiou a construção; e a aceleração da circulação de mercadorias no Império. A alternativa D faz exatamente essa ligação e é compatível com o contexto de 1884. Passo 4: A alternativa A está errada porque, no século XIX, o Brasil não produzia locomotivas e trilhos de forma autônoma; esse material era importado, sobretudo da Inglaterra. Passo 5: A alternativa B está errada porque a ferrovia não tinha a função de controlar a imigração; o texto fala em circulação de pessoas, não em bloqueio. Passo 6: A alternativa C está errada porque a estação é do fim do período imperial, e não do colonial; além disso, as ferrovias ampliavam a integração, e não o isolamento. Passo 7: A alternativa E está errada porque a abolição da escravidão ocorreu em 1888, depois da inauguração de 1884, portanto não pode ter causado a estação.

💡 Dica: Analise a relação entre a estação ferroviária e as transformações econômicas e políticas do século XIX.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a presença de uma locomotiva indica industrialização brasileira autônoma e confunde uso de tecnologia com produção nacional de máquinas e trilhos.

Por que engana: Confundir o papel das ferrovias com aspectos não relacionados, como imigração ou transporte colonial.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a ferrovia a mecanismos de controle migratório e interpreta a ideia de circulação de pessoas como bloqueio ou fiscalização entre províncias.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno desconhece a cronologia e supõe que a estação seja colonial, ligada a transporte por carro e ao isolamento comercial, ignorando que a ferrovia integrava e acelerava o comércio.

D Correta

Articula a imagem (ferrovia/locomotiva) e o texto (1884, ingleses, entroncamento), ligando trilhos à economia exportadora e à modernização do transporte.

E Erradaerro: Atenção

O aluno inverte a relação de causa e efeito e supõe que a abolição tenha provocado a construção da estação, sem perceber que a abolição ocorreu em 1888, após a inauguração de 1884.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ferrovia e transformações históricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Brasil imperial e economia · ferrovias no século XIX

📚 Reveja

Estude o impacto das ferrovias na economia e política do Brasil imperial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel das ferrovias com aspectos não relacionados, como imigração ou transporte colonial.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.