Em uma mostra escolar sobre soberania e política externa, um grupo selecionou um infográfico (imagem) que…

Questão

Em uma mostra escolar sobre soberania e política externa, um grupo selecionou um infográfico (imagem) que apresenta um mapa-múndi: em verde, aparecem países nos quais historiadores registram envolvimento dos Estados Unidos em mudanças de regime, por meio de ações abertas (como guerras e ocupações) e também dissimuladas (como apoio a grupos e pressões diplomáticas). O material cita que essas práticas ganharam impulso na segunda metade do século XIX e se ampliaram no início do século XX, quando Washington buscou instalar ou sustentar governos “amigos” em diferentes regiões. Para evitar uma explicação moralista (“bons” versus “maus”), a turma decidiu escrever uma tese curta que relacionasse o padrão espacial do mapa à consolidação dos EUA como potência. A partir do texto-base e da distribuição dos países destacados em verde no mapa, identifique a tese mais adequada para o painel da mostra, explicando a lógica histórica dessas intervenções.

1. A) Sustentar que os EUA adotaram isolacionismo duradouro e, por isso, evitaram interferir em outros países.
2. B) Sustentar que as mudanças de regime ocorreram somente depois de 1945, como resposta exclusiva à Guerra Fria.
3. C) Sustentar que a mudança de regimes foi rara e limitada a guerras declaradas, sem uso de ações encobertas.
4. D) Sustentar que, ao se afirmar como potência, os EUA combinaram força e ações encobertas para moldar governos favoráveis no exterior.
5. E) Sustentar que as intervenções buscaram apenas libertar povos, sem relação com interesses estratégicos ou econômicos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o núcleo do enunciado. O mapa destaca em verde países onde historiadores registram envolvimento dos EUA em mudanças de regime, por ações abertas (guerras, ocupações) e dissimuladas (apoio a grupos, pressões diplomáticas). O texto-base indica que essas práticas começaram na segunda metade do século XIX e se ampliaram no início do século XX, com o objetivo de instalar ou sustentar governos aliados. A tarefa pede uma tese que relacione o padrão espacial à consolidação dos EUA como potência, sem moralismo.
2. Analise a lógica histórica. A distribuição dos países em verde não é aleatória: concentra-se em áreas de interesse estratégico e econômico do país, sobretudo na América Latina e no Caribe, onde Washington buscava ampliar sua influência. Essa expansão combinou meios diretos (força militar, ocupações) e indiretos (apoio a grupos, pressão diplomática), que se complementavam conforme as circunstâncias.
3. Compare as alternativas com o texto. A alternativa D é a única que reúne os dois elementos centrais: a afirmação como potência e a combinação de força com ações encobertas para moldar governos favoráveis. Ela é coerente com o mapa e com a cronologia indicada.
4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A contradiz o texto, pois o isolacionismo não explica intervenções registradas no mapa. A alternativa B erra a cronologia, já que as práticas começam antes de 1945 e não se explicam só pela Guerra Fria. A alternativa C erra ao negar as ações encobertas, que o próprio material destaca. A alternativa E nega a relação com interesses estratégicos e econômicos, que é justamente o padrão que a tese precisa explicar.
5. Conclusão. A tese adequada, sem juízo de valor, é a D: a expansão dos EUA como potência esteve ligada ao uso combinado de força e de ações dissimuladas para sustentar governos aliados.

💡 Dica: Analise o mapa e relacione as ações dos EUA com sua ascensão como potência.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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