Em uma mostra sobre a Europa entre guerras, um painel apresenta a fotografia de um Letov Š-28, aeronave tcheca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma mostra sobre a Europa entre guerras, um painel apresenta a fotografia de um Letov Š-28, aeronave tcheca usada para reconhecimento. O texto da exposição informa que modelos como esse tiveram versões com diferentes motorizações e que a família que culminou no Š-328 foi produzida em número considerável para uso militar. Segundo o curador, a imagem ajuda a entender por que governos investiram em aviões que não tinham como objetivo principal “levar pessoas”, mas observar: registrar posições inimigas, identificar deslocamentos e orientar decisões antes e durante combates. Em um contexto de tensões diplomáticas e rearmamento, a capacidade de “ver primeiro” passou a ser tratada como vantagem estratégica, alterando rotinas de comando e a forma de planejar operações. Com base no texto e na fotografia do Letov Š-28, identifique a transformação nas práticas militares do período entre guerras que é evidenciada pelo uso de aeronaves de reconhecimento.
- A) Ampliação de rotas civis para integrar mercados europeus, usando aviões pequenos como transporte regular.
- B) Ampliação da coleta de informações e do controle do campo de batalha, com observação aérea orientando operações.
- C) Ampliação de expedições coloniais para localizar recursos em territórios ultramarinos, com patrulha aérea constante.
- D) Ampliação da crença de que a tecnologia, sozinha, eliminava a necessidade de informação e de planejamento bélico.
- E) Ampliação do papel da cavalaria como principal meio de vigilância, apenas substituindo o cavalo por um motor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado pergunta qual transformação nas práticas militares do período entre guerras é evidenciada pelo uso de aeronaves de reconhecimento, como o Letov Š-28.
- Localize as pistas do texto. A exposição afirma que essas aeronaves não serviam principalmente para transportar pessoas, mas para observar: registrar posições inimigas, identificar deslocamentos e orientar decisões antes e durante os combates. Também diz que a capacidade de ver primeiro passou a ser vista como vantagem estratégica, alterando rotinas de comando e o planejamento das operações.
- Reconstrua o raciocínio. Se o avião militar de reconhecimento tem a função de observar o inimigo e apoiar decisões, a transformação é a ampliação da coleta de informações e do controle do campo de batalha, com a observação aérea orientando as operações. Esse é o conteúdo da alternativa B, que é o gabarito.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A trata de rotas civis e transporte regular, o oposto do uso militar de observação descrito no texto. A alternativa C fala de expedições coloniais e recursos, assunto que não aparece no texto sobre reconhecimento. A alternativa D defende que a tecnologia dispensava informação e planejamento, contrariando justamente a ideia de que a informação passou a ser decisiva. A alternativa E sugere que a cavalaria continuava central com um motor no lugar do cavalo, quando o texto destaca uma mudança de prática, não a manutenção de uma tradição.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a função da aeronave com as mudanças nas práticas militares.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o avião apenas ao transporte e à integração de mercados, esquecendo que a aeronave descrita tinha finalidade militar de observação.
Por que engana: Confundir o uso militar das aeronaves de reconhecimento com transporte civil ou outras funções não relacionadas à observação e controle do campo de batalha.
Texto e imagem indicam uma aeronave de reconhecimento; ela evidencia a centralidade da inteligência e observação aérea na guerra moderna.
O aluno toma a presença de aviões no período como sinal de expansão colonial e confunde reconhecimento militar na Europa com patrulha de territórios ultramarinos.
O aluno acredita que a tecnologia aérea tornou dispensável a inteligência e o planejamento, invertendo a lógica do texto, em que a informação ganha valor estratégico.
O aluno entende que a aviação apenas substituiu o cavalo na função da cavalaria, sem perceber a mudança no modo de coletar informações e planejar operações.
Raio-X da questão
aeronaves de reconhecimento militar
diagnostico
historia da Primeira Guerra Mundial · tecnologia militar entre guerras
estude o papel da tecnologia e da observação aérea nas guerras entre guerras
Confundir o uso militar das aeronaves de reconhecimento com transporte civil ou outras funções não relacionadas à observação e controle do campo de batalha.
pensamento_critico
historico
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