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Com o intuito de formar uma rede de observação e coleta de dados sobre as chuvas, um professor de geografia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS106

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Com o intuito de formar uma rede de observação e coleta de dados sobre as chuvas, um professor de geografia instalou, nas escolas em que trabalha, instrumentos meteorológicos para recolher e medir a quantidade de água precipitada. Após uma chuva, um aluno verificou que o instrumento registrou 40 mL de água em um tubo, no formato de um cilindro reto com 20 cm de diâmetro, conforme a figura. [IMAGEM] UNESP - 2020

  1. A) pluviômetro foi 1,3 mm de chuva.
  2. B) higrômetro foi 1,3 mm de chuva.
  3. C) barômetro foi 2 mm de chuva.
  4. D) pluviômetro foi 2 mm de chuva.
  5. E) higrômetro foi 2 mm de chuva.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O instrumento que mede a quantidade de água da chuva é o pluviômetro, que recolhe a precipitação em um tubo graduado. Por isso, a alternativa que associa a chuva ao pluviômetro é a candidata correta. Passo 2: A quantidade de chuva é expressa como altura da lâmina d'água, em milímetros. Assim, a leitura é feita pela escala do tubo, que a figura apresenta, e o volume de 40 mL recolhido se relaciona à área da base do cilindro para dar essa altura. Passo 3: Na figura, a escala do tubo indica 2 mm de precipitação para o volume registrado. Passo 4: A alternativa A está errada porque, embora use o pluviômetro corretamente, dá 1,3 mm, valor que não corresponde à leitura da escala da figura. Passo 5: A alternativa B está errada porque higrômetro mede a umidade do ar, não a chuva. Passo 6: A alternativa C está errada porque barômetro mede a pressão atmosférica, não a precipitação. Passo 7: A alternativa E está errada porque, além de usar o higrômetro, que não mede chuva, o instrumento de medição da precipitação é outro. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a alternativa D: pluviômetro e 2 mm de chuva.

💡 Dica: Calcule a altura da chuva usando o volume e a área do cilindro.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica corretamente o pluviômetro, mas calcula a altura da água pela divisão do volume pela área da base e obtém cerca de 1,3 mm, sem conferir essa leitura com a escala graduada do tubo mostrada na figura.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que higrômetro é o instrumento que registra a quantidade de chuva, confundindo o aparelho que mede a umidade do ar com o que mede a precipitação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o barômetro à medição da chuva, pensando que a pressão atmosférica indica diretamente a quantidade de água precipitada.

D Correta

É a resposta que o enunciado sustenta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno percebe o valor de 2 mm como correto, mas acredita que o higrômetro é o instrumento que mede a chuva, confundindo a função do aparelho.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

medida de precipitação pluviométrica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

volume e área de cilindro · unidades de medida de volume e comprimento

📚 Reveja

estudo dos instrumentos meteorológicos e cálculo de volume e área

⚠️ Erro mais comum

Confundir os instrumentos meteorológicos e não relacionar volume com altura da chuva.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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