Em uma área, as aves de uma certa espécie alimentavam-se dos insetos que atacavam uma plantação. As aves…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área, as aves de uma certa espécie alimentavam-se dos insetos que atacavam uma plantação. As aves também consumiam cerca de 10% da produção de grãos dessa lavoura. Para evitar tal perda, o proprietário obteve autorização para a caça às aves (momento A) em sua área de plantio, mas o resultado, ao longo do tempo, foi uma queda na produção de grãos. A caça às aves foi proibida (momento B) e a produção de grãos aumentou a partir de então, mas não chegou aos níveis anteriores. Ao longo de todo esse processo, a população do único predador natural dessas aves também foi afetada. No gráfico estão representados os momentos A e B e as linhas representam a variação das populações de aves, de insetos que atacam a plantação e de predadores das aves, bem como a produção de grãos, ao longo do tempo. [IMAGEM] No gráfico, as linhas UNESP - 2016
- A) 2, 3 e 4 representam, respectivamente, a população de insetos, a população das aves e a população de seu predador.
- B) 1, 3 e 4 representam, respectivamente, a população das aves, os grãos produzidos pela agricultura e a população de insetos.
- C) 2, 3 e 4 representam, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população do predador das aves e a população das aves.
- D) 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população de insetos e a população das aves.
- E) 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população das aves e a população de seu predador.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a relação alimentar. As aves comem insetos que atacam a plantação, então as aves controlam os insetos. Além disso, as aves comem cerca de 10% dos grãos, e o predador alimenta-se das aves. Assim, a cadeia é grãos (ou plantação) sofrem ataque de insetos, insetos são consumidos pelas aves e aves são consumidas pelo predador.
- Analise o momento A (caça às aves). Com menos aves, a população de insetos deve subir. Mais insetos atacam a plantação, por isso a produção de grãos cai. Na figura, a curva de insetos sobe após A, a curva de aves cai após A e a curva de grãos cai após A.
- Analise o momento B (proibição da caça). As aves voltam a crescer, os insetos voltam a diminuir e a produção de grãos sobe, mas não atinge o nível anterior, pois o ataque de insetos e as perdas já causaram danos. A população do predador responde com defasagem: cai depois de A, pois perde alimento, e se recupera depois de B.
- Associe cada linha ao seu significado. A linha 1 é a dos grãos, pois é a que cai após A, sobe após B e não volta ao nível inicial. A linha 2 é a dos insetos, pois sobe após A e cai após B. A linha 3 é a das aves, pois cai após A e sobe após B. A linha 4 é a do predador, por ser a curva defasada que representa o predador das aves.
- Conclua. A sequência 1, 2 e 3 representa, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população de insetos e a população das aves, o que corresponde à alternativa D.
- Por que as outras estão erradas. A: inverte a leitura, pois a curva 2 representa os insetos e a 3 as aves, mas a 4 não é a do predador nessa ordem e a sequência não corresponde ao gráfico. B: atribui às aves a linha 1, que é a dos grãos, e aos insetos a linha 4, que é a do predador. C: troca grãos e insetos e inverte aves e predador. E: indica a linha 2 como aves e a 3 como predador, quando a 3 é a das aves e a 4 é a do predador.
💡 Dica: Analise as relações entre as populações e a produção no gráfico para identificar cada linha.
Alternativa por alternativa
Associa a curva 2 aos insetos e a curva 3 às aves, mas troca a curva do predador, supondo que a linha 4 representa as aves, em vez de identificar o predador pela sua resposta defasada à queda das aves.
Acredita que a curva das aves é a primeira, por achar que a queda na caça muda diretamente os grãos, e confunde o papel dos insetos com o do predador, sem perceber que os grãos são a curva que sofre queda após A.
Por que engana: Confundir as linhas do gráfico e interpretar incorretamente as relações entre as populações e a produção.
Supõe que os grãos são uma população biológica da segunda curva e inverte a relação entre predador e presa, pensando que o predador das aves é representado pela curva 3 e as aves pela 4.
A linha 1 representa os grãos produzidos porque sua quantidade diminui após a caça às aves (momento A), já que os insetos, sem predador, aumentam e atacam mais a plantação, reduzindo a produção. Quando a caça é proibida (momento B), a quantidade de grãos volta a crescer, já que as aves retornam e controlam a população de insetos, embora nunca chegue ao valor inicial – talvez por desequilíbrios ecológicos causados durante o tempo de caça. A linha 2 mostra a população de insetos, que aumenta logo após a caça às aves (momento A) pela ausência desse predador, e diminui após as aves voltarem (momento B). A linha 3 corresponde à população de aves, que cai no momento A, retorna no B e controla os insetos, influenciando a produção de grãos. Assim, a correlação direta entre as ações do proprietário, a dinâmica de predadores e presas, e a produção agrícola é evidenciada no gráfico.
Identifica a curva 2 como aves, por achar que é a que mais cai após a caça, e a curva 3 como predador, sem perceber que o predador responde com defasagem e a curva 3 corresponde às aves que são controladas pela caça.
Raio-X da questão
interações ecológicas e populações
diagnostico
cadeia alimentar e ecossistemas · dinâmica populacional
estude relações predador-presa e impacto na produção agrícola
Confundir as linhas do gráfico e interpretar incorretamente as relações entre as populações e a produção.
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