The field tests with the GM wheat proved ineffective because UNESP - 2016
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
The field tests with the GM wheat proved ineffective because UNESP - 2016
- A) the crop was environmentally unsafe.
- B) the wheat was infected by EBF.
- C) they did not display the expected outcome.
- D) insecticides could be replaced by pheromones.
- E) the EBF pheromone acted as an actual aphid repellent.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão trata de um trigo transgênico (GM) que foi modificado para produzir EBF (E-beta-farneseno), um feromônio de alarme que repele pulgões. A ideia era afastar essas pragas sem depender de inseticidas. Passo 2: A palavra-chave é ineficazes (ineffective). Um teste de campo é ineficaz quando não produz o efeito que se esperava. Passo 3: Portanto, a explicação correta é que os testes não apresentaram o resultado esperado, isto é, os pulgões não foram repelidos como previsto. Passo 4: A alternativa C está correta porque descreve exatamente essa falha de resultado. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a segurança ambiental da cultura não é a causa do fracasso dos testes. Passo 6: A alternativa B está errada, pois EBF é o feromônio que a planta passou a produzir, e não um agente infeccioso. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a substituição de inseticidas por feromônios era o objetivo do projeto, e não o motivo do fracasso. Passo 8: A alternativa E está errada, pois afirma que o EBF funcionou como repelente, o que contradiz o próprio fato de os testes terem sido ineficazes.
💡 Dica: Identifique a alternativa que explica a ineficácia dos testes no campo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa transgênicos a riscos ambientais e supõe que a preocupação com segurança ambiental explicaria o fracasso dos testes. Ele não percebe que o texto fala de resultado esperado, não de segurança.
Por que engana: Escolher alternativas que parecem plausíveis mas não respondem diretamente à causa da ineficácia dos testes.
O aluno lê EBF como se fosse um agente infeccioso, como um vírus ou praga, e não como o feromônio produzido pela própria planta. Confunde o composto com uma contaminação.
A alternativa C está correta porque o texto menciona que os testes de campo com o trigo geneticamente modificado (GM wheat) não apresentaram o resultado esperado. Ou seja, eles não foram eficazes para o objetivo da pesquisa, que era, provavelmente, repelir pulgões usando feromônio de alarme. Portanto, os testes foram considerados ineficazes justamente porque não cumpriram o que se esperava deles.
O aluno inverte a relação causal, tomando a substituição de inseticidas por feromônios como motivo do fracasso. Essa substituição era o objetivo do projeto, e não a explicação para os testes terem falhado.
O aluno supõe que o EBF realmente repeliu pulgões e não percebe que a conclusão de ineficácia exclui qualquer efeito repelente comprovado. Ele não relaciona a afirmação com o termo ineffective.
Raio-X da questão
compreensão de texto científico
diagnostico
vocabulário básico em inglês
estude interpretação de textos científicos em inglês
Escolher alternativas que parecem plausíveis mas não respondem diretamente à causa da ineficácia dos testes.
tomada_decisao
cientifico
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