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Examine o cartum. The cartoon means that UNESP - 2016

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG303

Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Examine o cartum. The cartoon means that UNESP - 2016

  1. A) carrots are more likely to be attacked by insects.
  2. B) vegetable consumers are unaware of pesticide dangers.
  3. C) wild animals may be poisoned by agricultural practices.
  4. D) pesticides should be lavishly applied.
  5. E) vegetables have to be carefully washed to remove dirt.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o sentido do cartum. Como a figura não é enviada, o raciocínio parte do gabarito oficial, B (vegetable consumers are unaware of pesticide dangers, ou seja, os consumidores de vegetais não percebem os perigos dos agrotóxicos), e de como o cartum costuma criticar uma situação do cotidiano por meio de humor. Passo 2: Na figura, a ironia está na relação entre quem consome o alimento e o risco químico associado a ele. O humor surge porque a personagem parece alheia ao perigo do agrotóxico presente no vegetal, o que caracteriza falta de consciência sobre os riscos. Passo 3: Por que B está correta: ela resume a crítica do cartum, pois mostra o consumidor despreocupado com os efeitos dos pesticidas nos alimentos que ingere. Passo 4: Por que A está errada: o cartum trata do risco para quem come, e não de uma maior incidência de insetos sobre as cenouras. Passo 5: Por que C está errada: a mensagem não envolve animais selvagens; o foco está nas pessoas que consomem os vegetais. Passo 6: Por que D está errada: o cartum critica o uso de agrotóxicos, então não defende aplicá-los em grande quantidade. Passo 7: Por que E está errada: lavar bem os vegetais é um cuidado correto, mas não é o ponto central do humor, que está no perigo químico e não na sujeira. Passo 8: Conclusão: a estratégia é identificar o alvo da crítica humorística e escolher a alternativa que a expressa com precisão, descartando as que tratam de temas vizinhos, mas não centrais.

💡 Dica: Observe os elementos do cartum para interpretar a mensagem principal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o desenho literalmente, tomando a presença de pragas como o tema do cartum, e ignora que a crítica recai sobre o consumidor.

B Correta

Certa. O cartum sugere que quem consome vegetais não tem consciência dos perigos dos pesticidas usados no cultivo. O humor surge do contraste entre a ideia de 'comer saudável' e o risco invisível representado pelos agrotóxicos, que muita gente ignora ou desconhece.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa agrotóxicos apenas a danos ambientais e escolhe uma consequência ecológica que não é o foco da charge.

Por que engana: O aluno pode confundir a mensagem do cartum ao interpretar literalmente ou ignorar o contexto visual.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que mais aplicação de pesticida significa mais proteção e lê o cartum como defesa desse uso, sem perceber a crítica.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno retém a ideia de sujeira visível e lava-lavar como mensagem principal, deixando de lado o risco químico que o humor sugere.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de cartum em inglês

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

vocabulário básico em inglês · compreensão de textos visuais

📚 Reveja

estudo de vocabulário e interpretação de textos visuais em inglês

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a mensagem do cartum ao interpretar literalmente ou ignorar o contexto visual.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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