ENEM - 2022 Advento da _Polis_, nascimento da filosofia: entre as duas ordens de fenômenos, os vínculos são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2022 Advento da _Polis_, nascimento da filosofia: entre as duas ordens de fenômenos, os vínculos são demasiado estreitos para que o pensamento racional não apareça, em suas origens, solidário das estruturas sociais e mentais próprias da cidade grega. Assim recolocada na história, a filosofia despoja-se desse caráter de revelação absoluta que às vezes lhe foi atribuído, saudando, na jovem ciência dos jônios, a razão intemporal que veio encarnar-se no Tempo. A escola de Mileto não viu nascer a Razão; ela construiu uma Razão, uma primeira forma de racionalidade. Essa razão grega não é a razão experimental da ciência contemporânea. **VERNANT, J. P. Origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 2002.** Os vínculos entre os fenômenos indicados no trecho foram fortalecidos pelo surgimento de uma categoria de pensadores, a saber: Os vínculos entre os fenômenos indicados no trecho foram fortalecidos pelo surgimento de uma categoria de pensadores, a saber:
- A) Os epicuristas, envolvidos com o ideal de vida feliz.
- B) Os estoicos, dedicados à superação dos infortúnios.
- C) Os sofistas, comprometidos com o ensino da retórica.
- D) Os peripatéticos, empenhados na dinâmica do ensino.
- E) Os poetas rapsodos, responsáveis pela narrativa do mito.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O trecho de Vernant afirma que o pensamento racional nasce ligado às estruturas sociais e mentais da cidade grega (pólis), e a pergunta pede a categoria de pensadores que fortaleceu esse vínculo entre os fenômenos sociais e o pensamento. Passo 2: Os sofistas eram mestres itinerantes que vendiam ensino voltado à vida pública, como retórica, persuasão e debate político, habilidades exigidas na assembleia e nos tribunais da pólis. Ao ensinar o cidadão a argumentar e a viver na cidade, eles aproximaram o pensamento das práticas sociais, por isso a alternativa C está correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque os epicuristas são posteriores ao período da pólis clássica e tratam da felicidade individual, sem reforçar a ligação entre pensamento e cidade. Passo 4: A alternativa B está errada porque os estoicos também são do período helenístico e se dedicam à serenidade diante dos infortúnios, uma ética de caráter individual. Passo 5: A alternativa D está errada porque os peripatéticos, ligados a Aristóteles e ao Liceu, são uma escola sistemática posterior e a expressão dinâmica do ensino não identifica o vínculo com a pólis apontado no texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque os rapsodos eram recitadores de poemas homéricos, portadores da narrativa mítica que o texto contrapõe ao surgimento da razão, e não pensadores racionais. Passo 7: Observação: o gabarito oficial C está coerente com a leitura do trecho, sem divergência.
💡 Dica: Identifique a categoria de pensadores ligada à retórica na Grécia Antiga.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a filosofia a qualquer escola grega de ética e supõe que a busca da vida feliz já fortalecia o vínculo entre pensamento e cidade. Ele não percebe que o epicurismo é posterior e individualista.
Por que engana: Confundir as escolas filosóficas e suas características, especialmente associar os sofistas a outras categorias erradas.
O aluno acredita que a filosofia greco-romana sobre superação de dificuldades explica a ligação entre pensamento e estruturas sociais, confundindo o foco ético individual com a integração na pólis.
Os sofistas eram fundamentais na construção do pensamento racional, ensinando retórica e questionando verdades absolutas, alinhando-se ao contexto da questão.
O aluno pensa que qualquer atividade de ensino filosófico reforça o vínculo com a cidade e não identifica que o texto trata do período de origem da filosofia, anterior à escola peripatética.
O aluno supõe que a narrativa mítica dos rapsodos, por ser ligada à cultura grega, fortaleceu o pensamento racional, quando o texto afirma que a razão nasce justamente em ruptura com o mito.
Raio-X da questão
filosofia grega e sofistas
diagnostico
escolas filosóficas gregas · função da retórica na antiguidade
estude as escolas filosóficas da Grécia Antiga e suas características
Confundir as escolas filosóficas e suas características, especialmente associar os sofistas a outras categorias erradas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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