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ENEM - 2020 Enquanto um ser está vivo, a quantidade de carbono 14 nele existente não se altera. Quando ele…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2020 Enquanto um ser está vivo, a quantidade de carbono 14 nele existente não se altera. Quando ele morre, essa quantidade vai diminuindo. Sabe-se que a meia-vida do carbono 14 é de 5 730 anos, ou seja, num fóssil de um organismo que morreu há 5 730 anos haverá metade do carbono 14 que existia quando ele estava vivo. Assim, cientistas e arqueólogos usam a seguinte fórmula para saber a idade de um fóssil encontrado: em que t é o tempo, medido em ano, Q(t) é a quantidade de carbono 14 medida no instante t e Q0 é a quantidade de carbono 14 no ser vivo correspondente. Um grupo de arqueólogos, numa de suas expedições, encontrou 5 fósseis de espécies conhecidas e mediram a quantidade de carbono 14 neles existente. Na tabela temos esses valores juntamente com a quantidade de carbono 14 nas referidas espécies vivas. O fóssil mais antigo encontrado nessa expedição foi O fóssil mais antigo encontrado nessa expedição foi

  1. A) 1.
  2. B) 2.
  3. C) 3.
  4. D) 4.
  5. E) 5.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A fórmula da questão relaciona a idade t com a razão entre a quantidade atual de carbono 14 (Q(t)) e a quantidade do ser vivo (Q0). Como a meia-vida é de 5730 anos, obtém-se t = -8267 ln(Q(t)/Q0), ou seja, quanto menor a razão Q(t)/Q0, maior o tempo t e, portanto, mais antigo o fóssil.
  2. Para cada fóssil, na tabela, deve-se calcular ou comparar a razão entre a quantidade de carbono 14 encontrada no fóssil e a quantidade da espécie viva correspondente. Essa razão expressa a fração de carbono 14 que restou desde a morte do organismo.
  3. Comparando as razões, identifica-se a menor delas. Essa é a que corresponde ao maior tempo decorrido, pois ela indica que restou a menor fração do carbono 14 original.
  4. O fóssil 2 apresenta a menor razão Q(t)/Q0 entre os cinco, logo é o que tem maior valor de t e é o mais antigo encontrado na expedição. Gabarito: B.
  5. Por que as outras estão erradas: o fóssil 1 tem razão maior que a do fóssil 2, portanto é mais recente; o fóssil 3 não possui a menor razão entre os cinco; o fóssil 4 restou com uma fração de carbono 14 maior que a do fóssil 2; e o fóssil 5 não é o de menor razão, então não é o mais antigo.

💡 Dica: Use a fórmula da meia-vida para calcular a idade dos fósseis e compare os resultados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente escolheu o fóssil com maior quantidade relativa de carbono 14 restante, achando que mais carbono significa mais tempo de vida, quando na verdade indica fóssil mais recente.

Por que engana: Confundir a relação entre quantidade de carbono 14 e tempo, ou aplicar incorretamente a fórmula da meia-vida.

B Correta

Este fóssil apresenta a menor quantidade de carbono 14, indicando que é o mais antigo.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter comparado apenas os valores absolutos de carbono 14 medidos, sem considerar a razão em relação à quantidade do ser vivo correspondente.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a linha ou coluna errada da tabela e comparado o valor medido com outra espécie viva, o que invalidaria a razão Q(t)/Q0.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter escolhido o fóssil com a maior diferença absoluta entre o valor do ser vivo e o do fóssil, sem perceber que o relevante é a fração que restou.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

meia-vida do carbono 14

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

decadencia radioativa · logaritmos e exponenciais

📚 Reveja

Estude o conceito de meia-vida e decaimento radioativo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre quantidade de carbono 14 e tempo, ou aplicar incorretamente a fórmula da meia-vida.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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