ENEM - 2018 Corredores ecológicos visam mitigar os efeitos da fragmentação dos ecossistemas promovendo a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2018 Corredores ecológicos visam mitigar os efeitos da fragmentação dos ecossistemas promovendo a ligação entre diferentes áreas, com o objetivo de proporcionar o deslocamento de animais, a dispersão de sementes e o aumento da cobertura vegetal. São instituídos com base em informações como estudos sobre o deslocamento de espécies, sua área de vida (área necessária para o suprimento de suas necessidades vitais e reprodutivas) e a distribuição de suas populações. Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 30 nov. 2017 (adaptado). Nessa estratégia, a recuperação da biodiversidade é efetiva porque Nessa estratégia, a recuperação da biodiversidade é efetiva porque
- A) Propicia o fluxo gênico.
- B) Intensifica o manejo de espécies.
- C) Amplia o processo de ocupação humana.
- D) Aumenta o número de indivíduos nas populações.
- E) Favorece a formação de ilhas de proteção integral.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve corredores ecológicos, que ligam fragmentos de ecossistemas para permitir o deslocamento de animais, a dispersão de sementes e o aumento da cobertura vegetal. A pergunta quer saber por que essa estratégia recupera a biodiversidade.
- Quando um ambiente está fragmentado, as populações de uma mesma espécie ficam isoladas umas das outras. Sem trocas entre elas, o material genético se empobrece, aumentando o risco de endogamia e de extinção local.
- Ao conectar os fragmentos, o corredor permite que indivíduos migrem de uma área para outra e se reproduzam com indivíduos de populações diferentes. Isso é o fluxo gênico, que mantém a variabilidade genética e, portanto, a biodiversidade. Por isso a alternativa A está correta.
- As outras alternativas estão erradas. B: o corredor não intensifica o manejo de espécies, pois sua função é conectar habitats, não manipular populações. C: a estratégia não amplia a ocupação humana, ao contrário, busca recuperar áreas naturais. D: aumentar o número de indivíduos é consequência possível, mas não é o mecanismo central que torna a estratégia efetiva. E: ilhas de proteção integral são o oposto do conceito, pois corredores ligam áreas em vez de isolá-las.
💡 Dica: Analise como corredores ecológicos facilitam a movimentação e interação das espécies.
Alternativa por alternativa
Correta. O fluxo gênico é facilitado, permitindo a troca de genes entre populações, o que aumenta a variabilidade genética e a resiliência das espécies.
O aluno pode ter associado a recuperação da biodiversidade a intervenções diretas e humanas sobre as espécies, como manejo e controle populacional, ignorando que o corredor atua sobre a conectividade do habitat.
Por que engana: Confundir corredores ecológicos com áreas de proteção isoladas ou manejo direto de espécies.
O aluno pode ter entendido que a criação de conexões facilita o avanço da ocupação humana sobre o território, confundindo o objetivo de integração ecológica com expansão de áreas urbanas ou agrícolas.
O aluno pode ter tomado um efeito possível, o aumento do número de indivíduos, como causa direta da efetividade da estratégia, sem perceber que o mecanismo central é a troca entre populações.
O aluno pode ter pensado que a proteção da biodiversidade depende de isolar áreas em reservas fechadas, sem compreender que o corredor visa justamente ligar fragmentos isolados.
Raio-X da questão
corredores ecológicos e biodiversidade
avaliacao
fragmentação de ecossistemas · fluxo gênico em populações
Estude o papel dos corredores ecológicos na conservação da biodiversidade.
Confundir corredores ecológicos com áreas de proteção isoladas ou manejo direto de espécies.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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