ENEM - 2009 A figura seguinte representa um modelo de transmissão da informação genética nos sistemas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2009 A figura seguinte representa um modelo de transmissão da informação genética nos sistemas biológicos. No fim do processo, que inclui a replicação, a transcrição e a tradução, há três formas proteicas diferentes denominadas a, b e c. Depreende-se do modelo que Depreende-se do modelo que
- A) A única molécula que participa da produção de proteínas é o DNA.
- B) O fluxo de informação genética, nos sistemas biológicos, é unidirecional.
- C) As fontes de informação ativas durante o processo de transcrição são as proteínas.
- D) É possível obter diferentes variantes proteicas a partir de um mesmo produto de transcrição.
- E) A molécula de DNA possui forma circular e as demais moléculas possuem forma de fita simples linearizadas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a conclusão que se tira do modelo de transmissão da informação genética, que envolve replicação, transcrição e tradução. Na figura, esse processo termina em três formas proteicas diferentes, identificadas como a, b e c. Passo 2: O ponto central é perceber que um mesmo conjunto de informação pode originar produtos diferentes. Ao longo do processo, um mesmo produto de transcrição (o RNA) pode ser traduzido de maneiras distintas, gerando variantes proteicas diferentes, como a, b e c. Por isso a alternativa D está correta. Passo 3: Agora, por que as outras estão erradas. A) O RNA também participa diretamente da produção de proteínas, pois é o molde lido nos ribossomos durante a tradução, então o DNA não é a única molécula envolvida. B) O modelo inclui processos em que a informação pode circular em mais de um sentido, como a replicação, que copia a própria molécula de DNA, então o fluxo não é unidirecional. C) As fontes de informação ativas na transcrição são o DNA, que serve de molde, e as enzimas que catalisam a síntese do RNA, e não as proteínas, que são o resultado final do processo. E) A forma das moléculas não é a conclusão do modelo; o DNA dos sistemas biológicos é de dupla fita, e a forma circular ocorre apenas em alguns casos, como em bactérias e mitocôndrias, e não define a produção de proteínas. Passo 4: Em resumo, o modelo mostra que a informação genética, por meio da transcrição e da tradução, pode gerar diferentes proteínas a partir de um mesmo produto de transcrição, o que sustenta a alternativa D.
💡 Dica: Analise o modelo de transmissão genética e identifique as etapas e produtos finais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que só o DNA participa da síntese de proteínas, ignorando que o RNA é o intermediário lido pelos ribossomos na tradução.
O aluno entende que o fluxo de informação segue sempre do DNA para o RNA e depois para a proteína, sem notar que o modelo inclui processos como a replicação, que copia o próprio DNA, ou seja, a informação pode circular.
Por que engana: Confundir o papel do DNA e das proteínas no processo de transcrição, acreditando que as proteínas são fontes de informação.
O aluno confunde a função das moléculas no processo, achando que a proteína final é fonte ativa da transcrição, quando na verdade o DNA atua como molde e as enzimas catalisam a síntese de RNA.
Correta, diferentes variantes proteicas podem ser geradas a partir do mesmo RNA mensageiro por splicing alternativo.
O aluno associa forma molecular a função, supondo que o DNA é sempre circular e que as demais moléculas são fitas simples linearizadas, o que é uma generalização indevida e não é a informação do modelo.
Raio-X da questão
transmissão da informação genética
avaliacao
transmissão da informação genética · replicação, transcrição e tradução
Revisar os processos de replicação, transcrição e tradução na genética.
Confundir o papel do DNA e das proteínas no processo de transcrição, acreditando que as proteínas são fontes de informação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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