ENEM - 2015 Iniciou-se em 1903 a introdução de obras de arte com representações de bandeirantes no acervo do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2015 Iniciou-se em 1903 a introdução de obras de arte com representações de bandeirantes no acervo do Museu Paulista, mediante a aquisição de uma tela que homenageava o sertanista que comandara a destruição do Quilombo de Palmares. Essa aquisição, viabilizada por verba estadual, foi simultânea à emergência de uma interpretação histórica que apontava o fenômeno do sertanismo paulista como o elo decisivo entre a trajetória territorial do Brasil e de São Paulo, concepção essa que se consolidaria entre os historiadores ligados ao Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo ao longo das três primeiras décadas do século XX. MARINS, P. c. G. Nas matas com pose de reis: a representação de bandeirantes e a tradição da retratística monárquica européia. **Revista do LEB**, n. 44, tev. 2007. A prática governamental descrita no texto, com a escolha dos temas das obras, tinha como propósito a construção de uma memória que A prática governamental descrita no texto, com a escolha dos temas das obras, tinha como propósito a construção de uma memória que
- A) Afirmava a centralidade de um estado na política do país.
- B) Resgatava a importância da resistência escrava na história brasileira.
- C) Evidenciava a importância da produção artística no contexto regional.
- D) Valorizava a saga histórica do povo na afirmação de uma memória social.
- E) Destacava a presença do indígena no desbravamento do território colonial.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve que o governo paulista, com verba estadual, comprou telas que homenageavam bandeirantes, em especial um sertanista que destruiu o Quilombo de Palmares. Ao mesmo tempo, historiadores ligados ao Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo sustentavam que o sertanismo paulista foi o elo decisivo entre a trajetória territorial do Brasil e a de São Paulo. Passo 2: Juntando essas informações, a escolha dos temas tinha o objetivo de fixar uma memória em que São Paulo e seu estado aparecem como protagonistas da formação territorial do país. Isso corresponde à alternativa A, que afirma a centralidade de um estado na política do país. Passo 3: A alternativa B está errada, porque as obras exaltam quem destruiu Palmares, e não a resistência escrava. Passo 4: A alternativa C está errada, porque o texto trata do uso político das obras, e não de destacar a produção artística regional. Passo 5: A alternativa D está errada, porque a memória promovida é oficial e estatal, e não uma saga popular. Passo 6: A alternativa E está errada, porque o indígena não aparece no texto e o foco são os bandeirantes. Passo 7: O gabarito oficial coincide com a resposta obtida por esta análise.
💡 Dica: Analise o contexto histórico e a interpretação sobre o sertanismo paulista.
Alternativa por alternativa
A alternativa está correta, pois a escolha dos temas das obras reforça a centralidade do estado paulista na história do Brasil.
O aluno associa a menção ao Quilombo de Palmares à valorização da resistência dos escravizados, sem notar que a tela homenageia quem destruiu o quilombo.
O aluno entende que o foco do texto é a arte, pois as obras são o assunto central, e não percebe que a arte serve a um propósito político de memória.
O aluno imagina que a memória histórica nacional é necessariamente popular e coletiva, levado pela ideia de 'saga do povo' e sem considerar que a memória aqui é promovida pelo governo.
Por que engana: Confundir a centralidade do estado com a resistência escrava, desconsiderando o foco na política do país.
O aluno associa o desbravamento do território colonial aos indígenas, quando o texto fala de sertanistas e bandeirantes, que foram figuras de origem europeia ou mestiça.
Raio-X da questão
representação histórica dos bandeirantes
avaliacao
representação histórica · interpretação de fontes históricas
Estude a história do sertanismo paulista e sua representação na historiografia.
Confundir a centralidade do estado com a resistência escrava, desconsiderando o foco na política do país.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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